2024年班主任工作总结[汇编篇].docxVIP

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2024年班主任工作总结[汇编篇]

班主任工作总结篇1

本学期在学校的支配下，我接着担当八年级（1）班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝合力的班集体，我本学期主要以思想教化为主，以感人事迹的例子来感化学生，力求做一名有文明礼貌，思想上进，懂得感恩的人，现总结如下：

一、主动做好开学初的各项打算及必需工作，以稳定学生的心情。

两个月的暑假，很漫长，开学时，有比较多的同学还没有将心思收回，还处于放假的状态中，所以我认为稳定学生的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和激励工作：

二、协作政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。

学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一起先在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

1、一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。与他们相处了一年，对于学生的学习以及工作实力，我都有所了解。因此，在开学初期，就评比出了一批具有较强的工作实力的班干部，用以协助老师管理班级，共同打造一个具有良好的学习风气以及良好的纪律的班级。

2、深化素养教化，要让孩子们自己当家作主。自己的班级自己管理，成员听从班干部的支配同时也协助班干部，参加班级的管理，让学生们有自己当家作主的权利。因此班委后选定，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。

四、专心去体会，爱惜每个孩子

德育是学校实施素养教化的重要组成部分，它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至卑视。这样教化的结果是后进生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的持续和发展，起着桥梁作用。“教化须要爱，也要培育爱。没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化。”这一教化名言告知我们，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教化对每一位教化工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一相识，我从开学伊始就做了大量的.思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。

五、工作的不足之处

日常生活中，没有注意强抓细微环节上的问题，例如教室、宿舍及包干区的卫生打扫得不彻底，个人内务和教室的课桌椅摆放得不整齐，以至于出现扣分严峻的现象，班级量化管理的分数很低。一学期以来，从未获得过文明班级和文明宿舍的荣誉。

六、改进方法

面对问题，今后我将不断地反思自己，同时也要向各位有阅历的班主任学习，取长补短，奋勉上进；对于学生，该嘉奖的嘉奖，该指责的时候也要严厉教化指责，不断地订正不良行为，注意生活上的小细微环节，从小事做起，渐渐养成具有良好的学识习惯，生活习惯的学生。

班主任工作总结篇2

老师在上每节课时，都会有自己的感受，或愉悦，或平淡，或苦痛，或生气，在这不同的心情中，往往隐藏着珍贵的阅历教训。有一次，我在给八（2）班上完历史课后，感觉特别满意与喜悦，因为平常上课不听讲、很爱说话的刘岩和赵凯同学尽然在那节课上从始至终保持主动状态，后来，我细致回忆每个细微环节，不禁豁然开朗：我在课前对他们最进学习的主动性进行了表扬，学生报以激励的掌声。刘岩赵凯脸上洋溢着被确定的骄傲感，那堂课上的表现与以往也就大相径