2024年大班幼儿园音乐教案.docxVIP

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2024年大班幼儿园音乐教案

大班幼儿园音乐教案1

一、嬉戏玩法建议

第一段：炒豆豆单圈变双圈两个合作炒豆子嬉戏，在嬉戏的最终包剪锤嬉戏中，依据输赢，分为双圈。

其次段：拾豆豆双圈变单圈分为两个角色进行互动嬉戏，小豆豆和拾豆人。

小豆豆听音乐变出不同的豆子造型，拾豆人看好豆子出现的方位去拾。

在其次段间奏出变回单圈，起先循环嬉戏。

二、教学活动建议

1、在熟识音乐的基础上，学玩嬉戏《拾豆豆》。

2、通过探讨、同伴学习、阅历迁移等尝试创编与理解音乐规则。

3、在嬉戏“包剪锤”和“拾豆子”嬉戏中体验合作嬉戏带来的欢乐。

1、复习拾豆子嬉戏。

指导语：我们一起来玩拾豆豆的嬉戏

和其次个小挚友玩了什么嬉戏?

2、学习幼儿其次段驾驭拾逗人和小豆子之间的互动嬉戏。

指导语：妞妞很喜爱玩拾豆豆的嬉戏。

(1)观看示范

谁是豆豆?谁是妞妞?你是怎么知道的?

妞妞是什么时候拾豆子的?(豆子出现的时候)

(2)老师做豆子，幼儿做妞妞，练习拾的动作。

指导语：我来做豆豆，你们来做妞妞，我们一起来试一试。什么时候拾豆豆呢?留意豆豆出现的时候就起先拾。

(3)幼儿之间分角色练习。

指导语：两个人玩嬉戏，怎样很快的`确定谁是妞妞、谁是豆豆呢?我们刚才第一段完了一个什么输赢嬉戏?赢的人?输的人?那假如平局了怎么办呢?(快速商议)

3、驾驭双圈嬉戏的玩法。

(1)站单圈，练习单圈到双圈的转换。

指导语：猜拳嬉戏结束后，谁到里圈当妞妞?(在间奏的时候，妞妞定进来和豆豆面对面站好，变成双圈)。

(2)完整玩嬉戏一、二段，练习间奏出由双圈变成单圈。

指导语：立刻我们又要站成单圈重新起先嬉戏了，怎样变成单圈呢?

(3)完整嬉戏3-4遍，探讨交换挚友的方法。

指导语：怎样才能拾到更多的豆豆呢?(妞妞向手腕花方向走一个)什么时候交换挚友?

4、完整进行嬉戏。

大班幼儿园音乐教案2

设计意图：

《欢乐的罗嗦》是一首广为流传的欢快、活泼的云南民间舞曲。是幼儿所宠爱的。新《纲要》中提到：幼儿艺术活动的实力是在大胆表件的过程中逐步发展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐。

那么，怎样在本活动中体现新《纲要》的精神，使幼儿轻松、开心地演奏乐曲呢？在此活动中，我以幼儿最喜爱的动物为题材，编成简洁的故事导入教学，并将乐句分解，与故事中动物的`特征相匹配，在这基础上，让幼儿扮演小动物并自由创编表演动作，结合形象、生动的图谱，使幼儿在轻松、开心的情境中驾驭乐曲的节奏，再请幼儿将动物与乐器相匹配，这样的做法使幼儿能轻易地感受曲子中不同乐句的强弱改变，较快地感受、理解乐曲。

重点：

运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏乐曲。

难点：

有节奏的创编舞蹈动作。

难点解决：学习看图谱及老师的身势动作。

目标：

1、学习节奏乐《欢乐的罗嗦》，感受、表现乐曲快乐、活泼的心情，体验合作胜利的欢乐。

2、运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏方式。进一步学习看图谱演奏。

3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。

工具与材料：

1、图片、图谱，幼儿运用的胸饰：小兔、小马、小青蛙、小羊若干，狮子一个。

2、录音机、录有《欢乐的罗嗦》的磁带。

3、打击乐器：小铃、铃鼓、圆舞板、双响梆子、鼓、钹、洗衣板等。

活动过程：

一、观赏故事及乐曲。

提问：小动物们演奏的这首曲子，曲名叫什么？你听起来感觉怎么样？

二、动作与节奏相匹配。

1、出示图片，听音乐，请幼儿随音乐自由做小动物的动作，并在老师的帮助下确定节奏型