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《探究力的作用效果与什么因素有关》专项综合全练（七）

一、实验探究题

1.（2020·四川南充中考）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。

（1）实验中通过观察海绵的________来比较压力作用效果。

（2）对比甲、乙两图可以得出：当________一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。

（3）由甲、丙两图可以探究压力作用效果与________的关系。

（4）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点________（选填“正确”或“错误”）；理由是________。

2.（2020·贵州黔东南中考）如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。

（1）本实验是通过观察________来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有________和转换法。

（2）通过比较图甲、乙，说明________，压力的作用效果越明显。

（3）通过比较图________（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为________（选填“”“”或“=”）。

3.（2019·湖北鄂州中考）在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。

（1）实验中用________反映压力的作用效果，采用了转换法。

（2）比较甲、乙两图的实验可以得出________；比较丙图和________图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

（3）本实验还采用了________的研究方法。

4.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（a）、（b）、（c）三个实验。

请你根据已学过的压强知识分析：

（1）小明和小华是根据________来比较压力的作用效果的；

（2）由（a）和（b）可知：当________一定时，________越小，压力的作用效果越明显；

（3）设图（b）中小桌对海绵的压强是，图（c）中小桌对木板的压强是，则________（选填“”“”或“=”）。

5.（2019·北京四中期中）某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取如图所示的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果。

（1）比较图甲和图乙可知，当受力面积一定时，________，压力的作用效果越明显；

（2）比较图乙和图丙可知，当压力一定时，________，压力的作用效果越明显；

（3）此实验________（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是________；

（4）此实验中运用到的主要科学方法是________。（写出一种）

参考答案

一、实验探究题

1.答案：（1）凹陷程度（或形变程度）

（2）压力大小

（3）压力大小

（4）错误没有控制受力面积相同

解析：（1）力可以改变海绵的形状，通过观察海绵凹陷程度可以比较压力作用效果大小；（2）图甲、乙中，压力大小相同，甲图中受力面积较小，海绵凹陷程度大，压力作用效果更明显，所以在压力大小一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）图甲、丙中，受力面积相同，丙图中压力大，海绵凹陷程度大，压力作用效果更明显，所以在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；（4）对比甲、丁两图，得出“压力作用效果与压力大小无关”是错误的，因为没有控制受力面积不变，同时改变了压力大小和受力面积大小，存在两个变量。

2.答案：（1）海绵的凹陷程度控制变量法

（2）受力面积一定时，压力越大

（3）乙、丙

（4）=

解析：（1）本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，实验中用到的研究方法有控制变量法和转换法。（2）通过比较图甲、乙可知，受力面积一定，乙中压力大，海绵的凹陷程度大，这说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，应控制压力的大小不变，而受力面积不同，故应该比较图乙、丙，可以得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，因压力和受力面积的大小都相同，故压强的大小关系为=。

3.答案：（1）海绵的凹陷程度

（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显乙

（3）控制变量

解析：（1）该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力作用效果的，这是转换法；（