福建小自考学前教育专业本科统考科目14494学前儿童家庭与社区教育2024年10月自考模拟卷一.doc

福建小自考学前教育专业本科统考科目14494学前儿童家庭与社区教育2024年10月自考模拟卷一

2024年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

学前儿童家庭与社区教育??模拟卷一

课程代码：14494

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

1、美国心理学家霍华德·加德纳提出了一种建立在生理与神经基础上的（）。

A、协同理论

B、多元智能理论

C、人类发展生态学理论

D、建构主义理论

2、（）指的是快变量服从慢变量，序变量支配子系统。

A、自组织原理

B、协同共育

C、伺服原理

D、协同效应

3、在协调共育模式的研究中，（）注重政策引导的家长合作模式。

A、美国

B、日本

C、英国

D、瑞吉欧

4、协同共育是一个复杂的系统，为保障协同目标的实现，需要有一定的规则去引导、管理和约束协同的过程。这体现了协同共育的（）特征。

A、多元化

B、规范性

C、开放性

D、多向性

5、下列关于新时代协同共育的设想与措施匹配正确的是（）。

A、开放认同——打造基地特色项目

B、共育美好——实现多层次共享

C、求同存异——实现多层次共享

D、求同存异——设立社区教育实践基地

6、政府主导的社区协同共育是一种（）的模式。

A、自下而上

B、自上而下

C、自左而右

D、自右而左

7、社区内大树过于枝叶繁茂，影响居民生活，社区找来工人将大树进行截干，教师抓住这个契机引导幼儿展开系列探索活动，这说明进行协同开发资源时要（）。

A、扩展协同共育资源开发主体

B、注重社区资源的纵向挖掘

C、关注事件性和情境性社区资源

D、打通信息资源获取渠道

8、幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。

A、口语

B、书面语

C、阅读

D、书写

9、社区语言教育资源在开发与利用时要精准实施，其精准不包括（）。

A、活动目标精准

B、活动内容精准

C、活动形式精准

D、活动过程精准

10、下列关于社区社会教育资源说法错误的是（）。

A、社区社会教育资源有助于实现幼儿教育与社区建设的双赢局面

B、开发社区社会教育资源时要明确教育目标

C、开发社区社会教育资源时要挖掘红色资源

D、社区社会教育资源包括自然资源、人际交往资源等

11、科学的本质在于（）。

A、兴趣

B、能力

C、态度

D、探究

12、在充分合理利用社区艺术资源时，由于教师能力的缺乏，幼儿园应该先对教师进行（）。

A、制订计划

B、能力培训

C、建立资源库

D、制订开发方案

13、在当今家庭教育中，常见的教育理念可概括为“三重三过”，其“三重”指的是（）。

A、重物质、重智商、重过程

B、重物质、重智商、重结果

C、重精神、重智商、重结果

D、重精神、重智商、重过程

14、（）是家园信息共享、沟通交流、立场统一的有效途径，具有高效率、集体化、面对面的特征。

A、妈妈课堂

B、爸爸课堂

C、家长会

D、家长开放日

15、在双向培养阶段，幼儿园遵循（）的职前培训模式，向学生quan面开放园所的教育活动和家园工作，为学生提供见习与时间的有利平台。

A、见习—实习—顶岗

B、顶岗—见习—实习

C、见习—顶岗—实习

D、实习—见习—顶岗

16、在举办节日亲子活动时，意外随时都可能发生，所以幼儿园需提前做好风险预测，准备应对措施。下列应对措施做法不正确的是（）。

A、要留意天气预报，做好预案

B、活动结束后要多次检查场地安全

C、所有现场设备要提前调试好

D、要安排专业人员专门负责

17、下列属于家长助教活动之后的持续反馈内容的是（）。

A、家长在助教活动的收获和感受

B、教学用语的规范性

C、幼儿的行为变化

D、与幼儿的互动情况

18、园社协同共育活动的突出特点不包括（）。

A、丰富性

B、真实性

C、开放性

D、灵活性

19、（）是社会体验发展的基本途径。

A、交往和适应

B、沟通和交流

C、感受和表现

D、探究和表达

20、综合协同共育活动以“核心主题——板块活动——具体活动”为基本思路进行设计，其板块活动中具有特色性的是（）。

A、班级活动

B、特色游戏

C、亲子论坛

D、主题展览

二、填空题题：本大题共12小题，每小题1分，共12分。

21、协同理论主要内容包括协同效应、（）、（）。

22、新的时代对于协同共育有新的设想，其新的三个设想分别是开放认同、（）、共育美好。

23、对资源进行“需要评估”时，幼儿园应从（）、（）、资源安全性、本园对资源利用的开发能力四个方面考察资源的适宜性。

24、在开发与利用社区语言教育资源时，幼儿园要以班级活动为基础，（）为延续和提升。

25、在社区科学教育资源开发与利用的策略中，幼儿园要综合（）和（）形式，利用社区科学教育资源。

26、（）不仅可以反映幼儿园保教工作情况，更是教师与家长、家长与家长之间进行教育交流的途径，主要布置在班级门口。

27、由于家长不是专