1.4二次根式（课件）-2024年中考数学一轮复习（全国通用）.pptx

第一章数与式第4节二次根式中考一轮复习思维导图：课标要求：1、二次根式的概念和性质，包括二次根式的定义、性质、运算法则等。2、二次根式的化简和运算，包括二次根式的加减、乘除、混合运算等。3、二次根式在实际问题中的应用，包括利用二次根式解决一些实际问题等。对接教材：【北师】：八上第二章P26－P31、P41－P48【人教】：七上第六章P40－P52；课前检测：BAD1课前检测：考点梳理分母能开方的因数或因式非负数非负数a≥0a－a考点梳理考点梳理最简被开方数相同题型梳理答案:-1≤x2方法总结：如果题目中对根号内的字母给出了取值范围,那么应在这个范围内对根式进行化简.如果题目中没有给出明确的取值范围,那么应注意对题目条件的挖掘﹐把隐含在题目条件中所限定的取值范围显现出来,在允许的取值范围内进行化简.题型梳理答案:B题型梳理解析:(1)A选项中的被开方数中含开得尽方的因式,C选项中的被开方数中含开得尽方的因数,D选项中的被开方数中含有分母,故B选项正确;答案:(1)B(2)C题型梳理方法总结：1.二次根式加减运算的步骤:(1)将每个二次根式化成最简二次根式;(2)找出其中的同类二次根式;(3)合并同类二次根式.2.二次根式乘除运算的步骤:先利用法则将被开方数化为积(或商)的二次根式,再化简;最后结果要化为最筒二次根式或整式或分式.题型梳理命题点5二次根式的非负性CBDBCB53-1或7解析:x+1与2-x都是二次根式的被开方数,都要大于或等于零.由于2-x不能为零,可得不等式组解得:-1≤x2.命题点1二次根式有意义的条件【例1】若使有意义,则x的取值范围是.?解析:要使a有意义,则-0,即a0.所以a=a=-命题点2二次根式的性质【例2】把二次根式a化简后,结果正确的是()AB.-C.-D(2)将各选项中能化简的二次根式分别化简后,可得出a,=a=a2,结合同类二次根式的概念,可得出是同类二次根式.命题点3最简二次根式、同类二次根式【例3】(1)下列二次根式中,最简二次根式是()ABCD(2)在下列二次根式中,与是同类二次根式的是()ABCD解:原式=3-(1+)+1+(-1)=3-1-+1+-1=-1.命题点4二次根式的运算【例4】计算:+(-2)0+解析:(1)根据二次根式与绝对值的非负性列式求出x和y的值,然后代入代数式计算,根据题意,得x-1=0,y+3=0,解得x=1,y=-3,所以x+y=-2.(2)∵≥0,(n-2018)2≥0,+(n-2018)2=0,∴=0,(n-2018)2=0,解得m=2,n=2018.∴m-1+n0=2-1+20180=+1=.答案:(1)A(2)【例5】(1)已知实数x,y满足+|y+3|=0,则x+y的值为()A.-2B.2C.4D.-4(2)若实数m,n满足+(n-2017)2=0,则m-1+n0=.