2024年(合集)科学教案9篇.docx

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2024年(合集)科学教案9篇

科学教案篇1

活动目标

1.在活动中，了解水的特征，知道水是透亮的。

2.知道水可以反复利用的，萌发节约用水的意识。

3.对水有深厚的爱好，酷爱生活乐于探究。

4.主动参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

活动打算

节约用水的视频、有关干旱的图片、一次性杯子、勺子、脸盆、水桶、奶粉、果珍、米、水。

活动过程

一、变魔术导入

师：今日，老师给小挚友们带来了一杯水，还有一杯米。现在，老师要给小挚友变个魔术(把玻璃珠偷偷放入米中和水中)。

提问：小挚友们你们发觉了什么?为什么能看到水中藏的玻璃球却看不到米中藏的玻璃球?

小结：因为水是透亮的，所以能望见水中藏的的玻璃球;因为米是不透亮的，所以看不见里面米里藏的玻璃球。

二、视察与比较

试验一：帮水宝宝搬家。

选用工具，把水从脸盆里搬到水桶里，试验结束后，说说你是用什么工具给水宝宝搬家的?搬了几次?

小结：刚才小挚友们用了许多种方法给水宝宝搬家，有的用勺子，有的用杯子，有的什么都不用，干脆倒过去。

试验二：了解水是流淌的。

提问：老师这里有许多种勺子，我们来看看，用这个有小洞洞的勺子能不能给水宝宝搬家?为什么?

小结：因为水是流淌的，所以有小洞洞的勺子不能给水宝宝搬家。

试验三：了解水是无色无味的，知道溶解现象。

请小挚友们自由进行制作饮品，并品尝。

小结：水是无色无味的，因为在水中加入了奶粉或者果珍，水才变得有颜色有味道的。像奶粉和果珍倒入水中，用力搅拌下，过一会看不见奶粉和果珍了，这种现象叫做溶解。

三、知道水的作用，探讨如何节约用水

活动延长：

设计节约用水的标记，玩红黄蓝三元色水变色的嬉戏。

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的.探讨下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，实力也得到了肯定的发展。

科学教案篇2

活动目标：

1．感知影子的颜色、形态，获得有关影子的详细阅历。

2．对探究影子的活动产生爱好，提高细致的视察力和能用较完整的语言讲解并描述自己的发觉的实力。

活动打算：

1．试验材料：一个漂亮的布娃娃。

2．幼儿已获初步阅历，玩过踩影子的嬉戏。

3．时间支配：有阳光的日子。

活动过程：

（一）情景导入，引发幼儿对影子的探究爱好。

1．老师：你们认为人有影子吗？你的影子在哪里？你的影子是什么样的？请你把它画下来。

（二）引导幼儿视察、发觉影子的特征。

1．老师：你的影子是什么样的呢？

2．分组试验：老师引导幼儿在阳光下做各种动作，视察影子的颜色和形态改变。

3．借助布娃娃玩具，引导幼儿视察、比较布娃娃和影子的不同。老师：漂亮的布娃娃穿的衣服是什么样子的.？布娃娃影子的衣服是什么颜色的？老师：布娃娃举起双手，她的影子怎么改变了？

（三）引导幼儿视察、比较自己和影子的不同。老师：你和你的影子一样吗？什么地方不一样？

（四）绘画记录，请幼儿把自己和自己的影子画下来。

1．老师提示幼儿思索怎样画出自己的身体和影子。

2．请幼儿介绍自己的作品，说说自己是哪个？

3．老师和幼儿探讨：影子在身体的什么位置？

科学教案篇3

活动目标：

1、了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。

2、情愿动手操作，对试验感爱好。

活动打算：手工纸花每人2朵，宣纸花每人1朵，水果盘，盆、水、记录表、彩笔等

活动过程：

一、导入活动，激发探究爱好

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