初中语文教材同步统编版七年级上册第六单元阅读22寓言四则《赫耳墨斯和雕像者》公开课一等奖创新教案.docxVIP

初中语文教材同步统编版七年级上册第六单元阅读22寓言四则《赫耳墨斯和雕像者》公开课一等奖创新教案.docx

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在教学《赫耳墨斯和雕像者》课程时，通过对比赫耳墨斯的性格特点和雕像者的评价，学生能更好地理解故事的深层含义，从而深化对课文内容的认识同时，通过对话环节，学生可以通过理解和感受人物的情绪，从而增加对文本的认同感和亲近感

初中语文教材同步统编版七年级上册第六单元阅读22寓言四则《赫耳墨斯和雕像者》公开课一等奖创新教案

《赫耳墨斯和雕像者》教学设计

一、教学目标

（一）、知识与技能

1.学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

2.掌握课文中的生字新词，理解并运用文中的关键词语。

3.学习并掌握寓言故事的特点及其寓意。

（二）、过程与方法

1.通过讨论、分析，引导学生理解赫耳墨斯的性格特点及其行为。

2.培养学生的发散思维能力，通过课文内容，学会多角度理解寓意。

（三）、情感态度与价值观

1.通过故

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