1白鹭 公开课一等奖创新教学设计_1.docxVIP

1白鹭公开课一等奖创新教学设计

《白鹭》教学设计

一、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够理解课文的基本内容，但对于散文诗中蕴含的深层情感和比喻手法可能还较为陌生。他们对自然界的观察力和想象力正处于发展阶段，对于生动形象的描绘容易产生共鸣。同时，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢通过互动和实践来学习。因此，在教学《白鹭》时，需要引导学生关注课文中的细节，通过讨论和情境表演等活动，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地理解和欣赏白鹭的美，以及作者的表达方式。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能正确朗读并背诵课文，掌握生字新词。