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古诗三首《清明》公开课一等奖创新教学设计

《清明》教学教案

一、学情分析：

三年级的学生对古诗词有一定的基础，能够识读和理解简单的诗句，但可能对清明节的习俗和深层情感表达理解不深。他们对诗词中的意象和情感关联性需要通过具体情境和引导来体会。此外，学生在描述和表达情感方面的能力正在发展中，需要通过课堂活动来锻炼。考虑到学生年龄特点，他们对生动、直观的教学方式更感兴趣，如图片、故事和角色扮演等。因此，教学应注重趣味性和互动性，激发学生探究传统文化的兴趣，同时帮助他们提高语言表达和情感理解能力。

二、教学目标

1.认知目标：学生能够正确朗读并背诵《清明》，理解