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研究性学习论文高中研究性课题研究论文(16篇）

讨论性学习论文是描述一项讨论性学习项目或讨论的成果的论文。它通常包括对讨论问题的描述，讨论方法，数据收集和分析，以及得出结论。讨论性学习论文的目标是展现同学的讨论技能，供应对特定主题或问题的深化理解，并展现他们对科学方法的把握。它可能涉及使用试验，观看，调查，数据分析等工具和技术。讨论性学习论文的目的是为了回答讨论问题，并基于讨论结果得出结论。以下是有关于讨论性学习论文的有关内容，欢迎大家阅读！

讨论性学习论文1

所谓“有效教学”，就是指在有限的时间和空间内，实行恰当的教学方式，来激发同学学习的乐观性、主动性，并进行有效果、有效益、有效率的符合教学规律的教学活动。

课堂有效教学，就是通过有效的教学手段，使同学在学问和技能、过程和方法、情感态度和价值观（三维目标）方面获得进步与进展。就语文学科而言，语文是人文性和工具性的统

一，实践性和综合性的统一。

语文课堂的有效教学活动，就是语文老师采纳各种方式和手段，用最少的时间，最小的精力投入，取得优良的教学效果，实现特定的教学目标，满意同学丰富文学素养和驾驭语言文字而组织实施的活动。

语文课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。作为一位语文老师，必需把同学多方面的进展作为教学的立足点，把教学过程看作是对话、沟通、合作、共享的活动，为同学主动探究学问和发觉规律供应空间和机会，让同学乐观参加学习语文的活动中去，以实现有效的、多方面的和高质量的互动，从而实现课堂教学的有效性。

那么，在语文课堂教学中如何实现语文教学的有效性呢？

笔者认为，作为语文课堂有效教学，就必需把同学的进步与进展作为教学的首要目标，关注教学效益与教学质量，要求老师把教学过程与教学结果统一起来。下面，就实施语文课堂有效教学的策略，谈谈自己的肤浅熟悉，盼望对语文课堂教学有所启示。一、激发学习爱好，实现五大转变

“爱好是最好的老师”。在语文课堂教学的过程中，首先要注意同学的情感体验，注意激发与培育同学学习语文的爱好。譬如，在课堂教学结构中，要注意导入激趣这一环节，以激发同学思维，引导同学体验。详细可以采纳音乐渲染、古诗熏陶、师生对话、直奔主题等教学方法，使每一节课都能给同学一种新颖，一种学习的冲动，让他们感受到语文课堂布满活力、富有激情与想象，从而自然地激发同学深化了解文本的爱好，以实现课堂教学的过程的有效与高效。

只有通过激发学习爱好，引起师生情感的共鸣，才能达到了“亲其师、信其道”的效果，从而使课堂呈现出五大转变：变“老师为本”为“同学为本”，老师成为教学活动的参加者、组织者与引导者；变“师道尊严”为“公平、和谐、民主、互动”的师生关系，师生在教与学中共同感悟、共同体验；变“聚焦式”教学为“立体型辐射型”教学，营造课堂生生互动、师生互动的场面；变“被动接受学问”为“自主、合作、探究性学习”；变“学问传授”为目的为“全面提高同学力量、提升同学素养”为目的，对同学作出动态的、进展性的评价。

二、重视教学预设，有效处理教材

进行有效课堂教学预设，有效地处理教材，是衡量一堂课是否是有效教学的标准之一。作为一名语文老师，首先要对语文教材有充分的理解，懂得用敏捷的方法来处理教材，细心设计出有价值的问题。

我们可以从以下方面入手：

1、依据教材的重点来处理。譬如，莫泊桑的《我的叔叔于勒》的教学重点是理解作品揭示的主题，可实行以下的解决方法：人物性格的分析，要求同学运用以前学过的方法；从文中找描写人物肖像、神态、语言等的语句体会。小说的主题，及仆人公的理解，通过设计启发性的问题，加以适当的`点拨来解决。

2、依据教材的结构特点来处理。可以实行以下方法：抓过渡段；抓中心句；抓首尾呼应的句子等来突现文章的结构特点。例如。鲁迅的《从百草园到三味书屋》，从中间的过渡段入手，先阅读百草园部分，再阅读三味书屋部分，让两者对比着阅读，这样更能突现文章的主旨，同学更易理解，感悟。

3、依据教材的构思来处理。例如，余光中的《乡愁》中消失了四个时间序词，代表了四个人生阶段。诗人以时间的变化来组诗，四个时间序词概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。

4、依据教学的目标来处理。我们在教学沈复的《童趣》时，由于七班级同学初次接触文言文，对文言文的学习很生疏，因而在教学设计时更要把“朗读”作为首要的目标，完全可以围围着“朗读”这个目标来处理教材，从朗读中把握字音，读准节奏，读懂意思，读出趣味。

三、营造课堂氛围，还同学以课堂

我们的同学是一群布满活力的青少年，但他们的人生经受不丰富，生活的圈子狭窄，有时文章中描写的事、物、景距离他们的生