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美术学（美术教育学）硕士研究生培养方案

一、培养目标

总体要求：具备基本的美术教育教案研究能力，能够适应普通大学、教研机构、文博机构、出版机构以及中小学、校外教育机构与美术教育相关的工作。

具体要求如下：

.学术视野开阔，对美术教育的历史、现状和前沿有基本的了解。

.知道学术研究的规范，掌握研究的一般程序和方法，有基本的研究能力。

.熟练掌握教案的基本方法，具有课程开发和组织能力，能够进行正常的教案工作，同时能够迁移至其他相关美术教育工作。

二、研究方向

美术教育学是建立在美术科学基础上的教育门类，定位于教育学一般原理和美术教案法之间的区域。美术教育学的基本研究对象是美术教育在发展人的全面素质尤其是美术素质的过程中的基本规律，这种基本规律由美术教育的诸种因素在一定环境中的互动性揭示出来。因此，美术教育学研究的主要内容应包括美术教育的发展过程和规律、美术教育的价值和目的、美术教育的学习问题、美术教育的内容和课程问题、美术教育的教案特点与方法问题、美术教育的教师问题，甚至包括美术教育的国际比较以及美术教育的环境与管理问题等。理论性、应用性和综合性是美术教育学的基本特征。

三、基准学制、学习年限与总学分

硕士生基准学制为三年，最长学习年限为四年，总学分为学分（学时学分）。其中课程学习年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时间一般不少于年。

四、课程设置

课程设置和教案进度按三年基准学制安排。课程类别分为学位课、研究方向课、选修课三类。

五、实践环节

本研究方向的实践环节的内容包括深入中小学进行研究性教案实践、到文博和出版机构进行相关工作的实践。实践活动的时间不少于学时。由指导教师和本校导师对研究生的实习表现进行质性评价，并作出合格与否的判断。

六、中期考核

（一）内容

（）学习态度和学风表现；

（）课程成绩及实践环节的表现；

（）论文选题和实际工作中表现出来的自学能力、综述能力、创新能力、提出问题、分析问题和解决问题的能力

（二）方式

（）写出一份关于中期学业表现的综合性分析报告，并提交以下材料：

一份翔实的调研或访谈报告（.问卷设计合理；.有统计、分析；.有调研结论；.有访谈人物、时间、地点、文本、图片或影像记录。）

一篇准确、通顺的译文（.必须是美术教育的文章；.字数在至千字；.附原文复印件。）

一篇有较新思想的论文(.有一定的思想深度和新颖性；.格式规范，要素完整；.千字左右。)

一个优秀的教案设计(.必须是自编内容；.格式规范，要素完整，图文并茂；.说明选题与设计思路；.清晰扼要、美观生动的；.完整清晰的教案录像。)

读本书(.专业书本，其中含外文书本；.专业之外的书本；.写出字左右的读书心得。)

组织一次活动(.学术、读书、社会活动；.提供计划书；.提供活动纪要或总结：.提供活动照片或视频。)

()举行全体同学参加的评价报告会，进行评价。

（三）于硕士研究生二年级第二学期的至周举行中期考核。

七、科学研究

完成一篇美术教育方向的译文，或者一篇有较新思想的论文，并在正式出版物上发表，以此作为获得硕士学位的基本条件之一。

八、学位论文

（一）通过阅读、文献研究和现实观察，尽早进入论文选题的思考和遴选，确定选题意向。

（二）按照规范，撰写开题报告，请学识深厚、经验丰富的业内学者参与开题报告会，进行选题诊断和完善。

（三）进一步通过阅读和查询搜集文本资料，并通过调查、访谈、实验等方式积累数据、案例、事实的文字和图像资料，同时进行论文文本的撰写。

（四）中期由导师对进度、质量等进行检查，在与研究生进行协商的基础上提出进一步完善等方面的意见。

（五）学位论文应做到具有一定的新意，对本专业方向的理论和实践具有一定的价值和意义；格式规范、要素完整、体例统一；结构合理、层次清晰；论点明确、论据充分、论证有力；文从字顺、标点符号正确。

（六）论文完成后，由学院组织预答辩，请业内学者对论文进行综合审查，对论文的质量和水平进行判断，并提出进一步修改的意见。

（七）论文完成后须由业内两位副高以上职称的学者进行评阅，客观地对论文进行综合评价。

（八）论文的答辩由至名业内副高级（或具有博士学位）以上的学者组成，并聘请校外学者作为答辩委员会主席。基本程序为：.导师对学生的学习表现和论文选题及写作进行综合介绍；.研究生陈述论文的选题缘由、意义、文献研究、创新点、研究方法、主要观点和研究结论；.答辩委员会针对论文提出问题；.研究生进行答辩，做到清晰而明确地回答答辩委员会成员所提出的问题；.答辩委员会讨论并决定是否通过答辩，是否建议授予硕士学位；.答辩委员会宣布答辩结果。

九、培养方式

采用全日制培养方式，由导师全面负责，可根据需要培养聘请校外导师参与教案；培养方式除了必要的课程讲授之外，更需要调动研