小学道德与法治第九课小水滴的诉说教学设计.docxVIP

小学道德与法治第九课小水滴的诉说教学设计

小学道德与法治第九课：小水滴的诉说教学设计

引言：

小学道德与法治课程是培养小学生正确的价值观和法治意识的重要途径之一。课程中，要注重培养学生的判断与决策能力，引导他们理解并遵守社会规则。本教学设计的任务名称为“小水滴的诉说”，旨在通过一个生动的故事引发学生对法律和公平的思考，并培养学生良好的道德品质和法治观念。

一、教学目标：

1.知识目标：了解法律的作用和意义，认识公平的重要性；

2.技能目标：培养学生判断和决策能力，引导学生在日常生活中形成正确的行为准则；

3.情感目标：培养学生正义感和公平意识，树立正确的道德观念。

二、教学重点与难点：

1.重点：培养学生的判断和决策能力，理解法律的作用和公平的重要性；

2.难点：引导学生从故事中思考问题，培养他们的自主学习能力和批判思维能力。

三、教学准备：

1.教具准备：PPT、小水滴的故事绘本、法律与公平的案例图片等；

2.学具准备：学生将需要纸和笔。

四、教学过程：

Step1：导入（15分钟）

1.利用一些法律案例图片，让学生观察图片中的问题，并引导学生讨论问题的原因和结果。

2.通过导入的活动，引发学生对法律和公平的思考，并明确本节课的主题。

Step2：故事讲解（20分钟）

1.通过PPT展示小水滴的故事，并边读边讲解故事的情节和人物。

2.引导学生思考故事中小水滴所面临的问题，以及小水滴选择和行动的合理性。

Step3：小组讨论（15分钟）

1.将学生分为小组，让他们在小组内分析小水滴的行为，并讨论小水滴是否做出了正确的决定。

2.每个小组从道德和法律的角度出发，撰写一份小结，阐述他们的观点和理由。

Step4：展示与辩论（20分钟）

1.随机选择一个小组，让他们展示他们的小结，并就小水滴的行为合理性进行辩论。

2.指导学生进行辩论，引导他们从不同角度出发，探讨法律和公平的关系，培养学生的批判思维能力。

Step5：知识总结（10分钟）

1.教师进行总结，强调法律的作用和公平的重要性，并总结学生在整个讨论过程中的收获和理解。

2.通过师生互动，确保学生对本节课的教学内容有一个准确的理解。

五、教学延伸：

1.学生完成课后作业：以小组为单位，选择一个法律案例，并进行思考和讨论；

2.教师提供额外的资料和案例，让学生进一步了解法律与公平的关系，培养他们的法治观念。

六、教学评价：

评价学生的学习情况可以从以下几个方面进行：

1.学生的参与度：包括课堂发言和小组合作的积极程度；

2.学生的问题分析和解决能力：检查学生对小水滴故事的理解，并评价学生思考问题的深度；

3.学生的辩论表现：评价学生在辩论中的观点和论据是否合理；

4.学生的小结：评价学生在小组讨论中的表达能力和团队合作精神。

七、教学反思：

1.教学过程设计合理，能够引发学生的兴趣和思考，提高学生的学习积极性；

2.通过小组讨论和辩论的形式，培养了学生的自主学习能力和批判思维能力；

3.可以在教学过程中增加一些实际案例，让学生更好地理解法律的应用和公平的意义；

4.鼓励学生多提出问题和参与讨论，培养他们的思辨能力和综合素养。