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小学道德与法治《说话要算数》第一课时（教学设计）

说话要算数：小学道德与法治教学设计

第一课时：培养诚实守信的品质

导入部分：

在这个美丽的星球上，我们生活在一个充满诚信的社会中。但是有时候，我们会遇到一些人不讲信用的情况。对于小学生来说，如何学会保持诚实守信，学会说话算数，是非常重要的。在今天的课程中，我们将一起学习小学道德与法治的第一个话题——《说话要算数》。

目标：

通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解说话算数的概念；

2.认识到说话算数对于个人和社会的重要性；

3.培养诚实守信的品质。

教学步骤：

步骤一：引导学生思考

1.老师可以放一段视频或者图片，展示一些不讲信用的情况，例如商人没有按照约定交货、同学在考试中作弊等情况，然后向学生提问：“你们认为这些人做对了吗？”

2.让学生分组讨论，并请几位学生分享他们的观点。

步骤二：引导学生理解

1.通过学生的讨论，引导他们认识到不讲信用的行为对社会的危害性。例如商人不按照约定交货，可能导致其他人无法按时完成工作，从而影响整个生产链。

2.引导学生理解说话算数的概念，即说话应该实现承诺。

步骤三：分析案例

1.为学生提供一些案例，例如一个同学向另一个同学借书并答应还给他，但是最后没有兑现承诺。

2.以小组讨论的方式，让学生分析这个案例，讨论为什么这是一个不守信的行为，以及这个行为可能带来的后果。

步骤四：角色扮演

1.将学生分成小组，每个小组选出一位代表扮演商人、老师、同学等角色。

2.给每个小组一个情景，要求他们用角色扮演的方式，展示一个例子中说话算数的重要性。

3.让全班学生观看其他小组的表演，并从中体会说话算数对于个人和社会的影响。

步骤五：让学生思考

1.让学生思考如何在日常生活中保持说话算数。

2.鼓励学生分享自己的经验或者观点，可以以小组讨论或者个人陈述的方式进行。

总结：

通过本节课的学习，我们明白了人与人之间的承诺和信任是社会运转的基石。说话要算数，意味着我们要时刻保持诚实守信的品质，兑现我们的承诺。只有在诚实守信的基础上，我们才能建立一个和谐、诚信的社会。在以后的学习和生活中，希望大家能够时刻树立起诚实守信的道德观念，用我们的行动来兑现我们的承诺。

附加活动：

建议老师和家长可以设计一些扎实的活动来巩固学生对于说话要算数的理解。例如，组织一个“信用记录簿”，鼓励学生积极记录自己兑现承诺的情况，并可以给予一定的奖励。另外，也可以组织一次小型的市场活动，让学生扮演商人和顾客，通过互相的交易来体验说话算数的重要性。

小学道德与法治教学的目的在于培养学生正确的道德观念和法治意识，在他们的成长过程中，成为守法、守信、守纪律的社会主义新公民。通过本节课的教学设计，希望能够引导学生明白说话要算数的重要性，并在实际的生活中付诸行动，成为诚实守信的人。