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小学道德与法治《我能行》第二课时（教案）

第二课时教案：小学道德与法治《我能行》

引言：

小学道德与法治课程的目标是培养学生对社会主义核心价值观的理解和实践能力。本教案是《我能行》第二课时的教学设计，主要围绕“友谊”的主题展开。通过多种教学手段和活动，引导学生理解友谊的重要性，学习如何与他人友好相处，培养良好的道德品质。

一、教材分析和目标设置

1.教材分析：《我能行》是小学道德与法治课程的一本教材，旨在帮助学生了解和理解自己的责任和义务，以及个人品质的培养。本节课以“友谊”为主题，旨在培养学生的友爱之情，了解并尊重他人的感受和需求。

2.教学目标：

-知识目标：了解友谊的意义，明白友谊的重要性以及如何维护友谊。

-能力目标：培养学生与他人友好相处的能力，提高沟通交流技巧。

-情感目标：培养学生的友爱之情，增强对友谊的珍视与尊重。

二、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师展示一些著名的友谊故事的图片或简单的友谊语句，引导学生谈论友谊的重要性。

-提问学生：你们都有过哪些与朋友们相处愉快的经历？请举例说明。

2.新课呈现（10分钟）

-让学生阅读《我能行》第二课时的故事“小树和小河”，领会故事中的主题：友谊。

-引导学生关注故事中小树如何与小河一起成长，相互帮助，互相欣赏的情节。

3.情感体验（15分钟）

-多媒体展示各种友谊图片，让学生通过观看图片感受友谊的温暖和力量。

-学生进行小组讨论：你们认为友谊的特点有哪些？为什么朋友之间要相互帮助和支持？

4.知识探究（15分钟）

-教师带领学生了解友谊的含义和重要性。

-引导学生思考：友谊有助于我们的发展和成长吗？为什么有的人没有朋友？

-学生小组活动：请学生以小组合作的形式讨论并写下自己对友谊的理解和感悟。

5.深化拓展（15分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的友谊呵护与维护，如分享快乐、处理冲突、给予支持等。

-每个小组选出代表，通过表演的形式展示出来。

6.总结归纳（10分钟）

-让学生回答问题：怎样才能培养和维护友谊？

-教师对学生的回答进行点评和总结，并总结出课程的主要内容。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：请学生回家后写一篇文章，描述一个友谊故事或自己与朋友之间的一次愉快的经历，并分享自己对友谊的理解和体会。

三、教学反思

通过本节课的教学活动，学生不仅了解了友谊的重要性，还体验了友谊的温暖和力量。各个环节充分调动了学生的积极性和参与度。通过情感体验、角色扮演等活动，使学生真实地感受到友谊对人们生活的影响，并培养了学生与他人友好相处的能力。整个教案设计注重理论与实践的结合，能够有效帮助学生理解和应用道德与法治知识，达到培养学生积极向上的道德品质和良好行为习惯的目标。