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小学道德与法治中国有了共产党第一课时（课件）

小学道德与法治中国有了共产党第一课时

近年来，我国教育体系的改革推动了小学道德与法治教育的重要性的提升。小学阶段是孩子接触社会、形成价值观念的关键时期，因此，道德与法治教育在小学课程中占据了重要的位置。为了更好地实施道德与法治的教育，中国共产党也开始进行相关课程的设计与开发。本文将介绍小学道德与法治课程中的第一课时，即“中国有了共产党”。

首先，第一课时“中国有了共产党”旨在让小学生了解中国共产党的兴起和发展，从而培养他们对于党的重要性和作用的认识。课程以简明易懂的方式呈现，通过故事、图片和互动方式引发学生的兴趣和思考。教师可以运用多媒体课件来辅助教学，展示有关共产党的历史轨迹和成就，让学生能够直观地理解共产党的意义。

其次，在第一课时中，学生将学习中国共产党的诞生过程和早期的斗争历程。老师可以通过简单的语言和丰富的图片，介绍中国社会在20世纪早期的困境和不公平现象。通过这种引导，学生可以明白为什么有人要组织起来，为改变社会现状而斗争。接着，课程将引导学生了解中国共产党的奋斗历程，包括红军长征、抗日战争等。通过了解这些历史事件，学生将体会到中国共产党对于国家独立、民族团结和人民幸福的追求。

此外，在第一课时中，学生还将了解中国共产党的思想和理论基础。教师可以通过简明扼要的方式介绍马克思主义和列宁主义等相关理论，引导学生了解共产党的思想体系。同时，教师可以通过贴近学生的生活实例，解释共产党关注人民利益、追求社会公平和公正的核心价值观。

在教学过程中，重点应该放在激发学生的兴趣和培养他们独立思考的能力。教师可以设计一些有趣的讨论题目，引导学生表达自己的观点，并借助多媒体课件展示学生的观点。例如，通过提问“共产党为什么能够得到人民的支持？”或者“共产党的发展对中国和世界有什么意义？”等，激发学生对于共产党意义的思考，培养他们对于党的认同和敬重。

此外，课程中也应该注重培养学生的实践能力。教师可以设计一些小组活动，让学生尝试寻找身边的典型例子，展示共产党理念在现实生活中的体现。例如，学生可以组织讨论小组，找到身边的“共产党员”或者共产党的“好事”，并用图片和简短的描述展示给班级。这样的实践活动可以让学生从实际中理解共产党的意义，加深对于党的认识和理解。

最后，对于这门课程的考核方式也应该注意。考核不仅仅是对于学生知识的检验，更重要的是发现和培养学生的创新思维和实践能力。除了传统的笔试，教师可以考虑通过口头演讲、小组讨论、实践报告等形式进行考核，使学生在课程中得到全面的发展。

在小学道德与法治课程中，第一课时“中国有了共产党”是培养学生正确价值观念和高尚道德情操的重要环节。通过对共产党的历史和理论的深入学习，学生将认识到共产党对于国家和人民的重要性，从而引导他们形成正确的社会伦理观念和义务意识。这样的课程设计有利于培养小学生的公民意识和法治观念，为他们未来的成长奠定坚实的道德基础。