《纸相框》教案教学设计.docxVIP

课时教学计划

课题

《纸相框》

教案序号

授课时间

20XX年X月日

课型

新授

教

学

目

标

1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。

2、技能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。

3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。

教学重点

与难点

教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。

教学难点：研究小相框支架的设计。

教学准备

生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等）

板

书

设

计

《纸相框》

相框造型—————--台式、秋千式、旋转式、立式……

相框色彩------------单一色调—间隔色？

高纯度---低纯度？

教

学

反

思

本课旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”。

教学过程

个性化设计

一、?实物导人，揭示课题。

1、课前师生准备小相框的实物----------------研究：用途、外型、色彩、图案。

师：大家知道，我们每个人生活中，都充满了喜怒哀乐，有开心快乐的，也有忧郁悲伤的，

那我们都需要用‘什么’来纪录这些瞬间呢？--------（照片）

同时这些瞬间的记忆都要用什么进行装点会更加美丽呢？----（相框）

2、出示课题——自制小相框。

二、讲授新课。1、欣赏图片：课件出示各式小相框的图片，学生欣赏

???

再请学生打开书第12页、第13页，看书中照片，对照片上的小相框的用途、外形、色彩和图案进行分析。

2、小组研究，提问：

（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？

生：木头（树枝，筷子）、卡纸、瓦楞纸、塑料……

（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片？

生：相框造型—————--台式、秋千式、旋转式、立式……

相框色彩------------单一色调—间隔色？

高纯度---低纯度？

（3）怎样将相框的背板固定在相框上？学生分小组进行研究。

生：各种造型的相框，固定的方式也不一样，如：……

3、学生发言：结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。

设计意图：

利用大量图片信息开拓学生视野，培养学生观察、分析能力及语言组织能力。让学生学会评价好的作品，吸取它们的长处。

4、思维训练：参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。学生根据材料进行尝试。

解决问题：

（1）你在制作时都会遇到哪些问题？

（2）你在制作过程中用哪些手法，需要哪些工具，应该注意什么？学生自己动手，尝试制作支架。遇到问题，同学互相帮助解决，解决不了的教师演示解决。

设计意图：

启发思考，引导分析，自主探究，帮助学生突破如何研究小相框支架的设计这一教学难点。

三、实践活动：??????

?作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。

要求：（1）、大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。

（2）、造型美观，色彩搭配协调。

（3）、注意工具材料使用的安全。?学生制作，教师巡视，针对学生的差异进行辅导。（播音乐，创氛围。）

教师巡视，加强个别辅导，及时表扬、展示造型美观、新颖的学生作品，以互相学习、启发，鼓励学生大胆进行有创意的实践活动。?

四、作品展览和评述

a)?学生活动：你觉得教室里同学们的作品哪张最吸引你呢？

b)?自己找找优缺点，为同学提点建议或者帮他修改一下作品。

c)?教师点评。

d)?修改、评选设计之星：最佳制作奖、创新设计奖?

??设计意图：开展互动式参观、交流活动，帮助学生分析、归纳，提高审美能力，培养学生的合作能力及评价能力。?

五、小结拓展：?回去继续为家里的长辈制作有个性的相框，要求突出平安、幸福和长寿。设计意图：培养学生的关爱家人，孝敬父母和长辈的优良品德。