部编版三年级下册语文《路旁的橡树》PPT课件说课研讨教学.pptxVIP

8.路旁的橡树;;学习目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解课文内容，体会筑路人高尚的心。

3.培养独立阅读能力。;路旁的橡树;课文的主要内容是什么？;读第一自然段，思考：什么是“平坦”？;读第二、三、四自然段，回答下面的问题。

（1）筑路工人为什么突然停下来？

（2）挺拔的橡树是什么样？

（3）为什么工程师不说话，工人们也沉默不语？;在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。;在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。;面对这个结合着生命与美感的高大的橡树，工人们或者是为橡树的生命力与美感所震撼，或者是不愿砍伐橡树埋上排水管，总之他们停了下来。;;;;工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。;工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。;工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。;工人们和工程师一样，内心十分矛盾。橡树阻碍了修路的进程，但如果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不舍。;学习五——七自然段。你能把“责备”换一个意思相近的词吗？;现在谁也不会责备我们了。;工程师想出了解决问题的办法，可以既不用修改筑路计划，又可以留下橡树。;学习八——九自然段，回答：

（1）“它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。”找一找这句中的一对反义词？

（2）“在一个地方”指的在哪里？

（3）“高尚的心”指什么？;好办法：;;“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”;我来说一说;橡树;保护树木;;;长嘴大耳，圆身肥肚，

好吃懒做，贪生怕死。;;;;;;;;;;;;;;;;身边那些有特点的人;?写法指导;第三步：思维导图;第四步：方法（以例文为例）;我的“花迷”爷爷;每次去书店也总不忘买几本有关养花的书。②

记得有一天，天还没有亮，我正甜甜地睡着，突然耳边传来爷爷的声音：“伊可，快起来，昙花开了。”我迷迷糊糊来到桌前，??然一朵美丽的昙花正徐徐开放着，那粉白的花瓣真令人喜爱。再看看爷;爷，一边满脸兴奋地欣赏，一边不住地说：“昙花一现难得一见啊！”过了一会儿，他的神情变得严肃起来，拿起放大镜专注地盯着昙花，仿佛要看清每根叶脉的颤动，每片花瓣的舒展。后来我才知道，爷爷为了观察昙花开放，一整夜没睡。奇怪的是，爷爷第二天还是那么有精神。③;我问爷爷为什么能把花养得那么好，爷爷对我说：“做一件事，一定要全身心地投入。人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”④

听了爷爷的话，我受到了很大的启发。“人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”这句话在我的人生道路上留下了深深的痕迹。⑤;点评：小作者重点抓住爷爷为了观察“昙花一现”而整夜不眠的典型事例做文章，并从中领悟到人生的哲理，使人深受启迪。全文叙议结合，结尾使主题得到升华。