新人教版英语八年级下unit1教学案.docx

Unit1 Lesson1 SectionA1a-2d

总课时编号： 编写时间： 月 日 执行时间： 月 日 小组组别：小组组号： 姓名：

一、学习目标：1）熟练掌握下列词汇：matter,sore,stomachache,foot,neck,stomach,throat,fever, 备注

lie,rest,cough,X-ray,toothache,headache,break,hurt

熟练掌握下列短语：haveafever,haveacold, haveastomachache, takebreaks/takeabreak

inthesameway gotoadoctor.liedown,takeone’stemperature，seeadentist

掌握下列句型：

What’sthematter?Ihaveacold.Ihaveastomachache.Ihaveasoreback. Ihaveasorethroat.二、重点难点：能询问并表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议。三、学习流程：

（一）、自主学习、合作探究：

（一）自学指导

请同学们先认真阅读学习目标，自己认读1a单词，与画面中字母匹配，并在自己的身体上指认人体部位。

（二）自学检测

haveacold的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have表示生…病，解释下列词组的意思。

haveasorethroat haveasoreneck haveafever havea

headache haveastomachache haveatoothache

What’sthematter?意思是“怎么啦？出什么事情了？

2.havea/an+疾病名词 表示“患……病”3.enough的用法

4.情态动词should的用法

should常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。

should本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。should没有人称和数的变化，其否定形式为

shouldn’t.

课堂检测：

一、翻译以下短语：

1、感冒 2、背疼

3、发烧 4、量体温

5、腹痛 6、嗓子疼

7、牙疼 8、上点药

9、去看医生

10、躺下来休息 11、头疼

单项选择。

( )①What’s withyou?A.trouble B.thematterC.thewrongD.matter( )②— ? —Nothingserious,butabittired.

A.IsthatallB.IsthereanythingelseC.What’sthisD.What’sthematterwithyou

( )③— ?—IhaveaheadacheandIdon’tfeellikeeatinganything.

A.HowareyouB.WhatcanIdoforyouC.What’sthematterwithyouD.Howdoyoulikeit

( )④—What’sthematterwithTina? — .A.Sheisaway.B.SheiscoolC.Shehasasorethroat.D.Sheshouldtakesomemedicine

（四）、课堂反思：

Unit1 Lesson2SectionA3a–3c

总课时编号：编写时间：月日执行时间：月日小组组别：小组组号： 姓名：

一、学习目标：1）熟练掌握下列词汇：passenger,trouble,hit,herself, 备注

熟练掌握下列短语：hurtoneself，haveasorethroat，putsomemedicineon…，takeone’stemperature，getoff,toone’ssurprise,rightaway,getinto,seesbdoingsth,thanksto,falldown，liedown，savealife,thinkabout,intime,waitfor,take…to…,tell…todo…

二、重点难点：1.M