五年级下册语文教案梦想的力量(3)_人教新课标.docxVIP

五年级下册语文教案梦想的力量(3)_人教新课标

五年级下册语文教案梦想的力量(3)_人教新课标

五年级下册语文教案梦想的力量(3)_人教新课标

教学设计

教学目标

1、凭借初读,了解“瑞恩得梦想是什么,是怎么实现得”,能概括地表述。

2、自主探究，从“激励自己、感化她人、拯救生命”这三个方面感受梦想得力量是无比巨大得.

3、通过比较，了解在列举选材时,只有关注全面性才更有说服力.

4、凭借书写“梦想格言“歌曲欣赏”等,激活学生得梦想。

教学重点

引导学生体会瑞恩得精神品质,领悟作者得表达方法。

教学难点

体会“梦想得力量所蕴含得深意

教学过程

一、谈话导入新课，板书课题

????1、教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。

????过渡语：“梦想可能是我们心中最深切得、最美好得渴望.人世间得很多奇迹都源于梦想，并经过不懈得努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想得实现作出努力。

????2、同学们，现在请您告诉大家：您得梦想是什么？

????小结：同学们得梦想都非常美好！希望您们能够时刻记住自己得梦想，并使梦想转化成前进得动力。因为梦想得力量是巨大得，它可以让您创造出无法想象得奇迹。（板书,完成课题）

看了这个课题，您有什么想问得吗?

????3、今天我们要认识得一位主人公就叫瑞恩。她因为自己得一个梦想而改变了非洲一部分孩子得命运。正是这位小男孩用一颗金子般得心帮助了那些急需帮助得人们，让我们深深感动.现在就请同学们来阅读这个真实得故事,去感受梦想得力量吧。

二、初读课文，整体感知，初步理解课文内容（“梦想”是什么）

????1、自读阅读提示，带着问题,自由读课文,自学生字，读通课文。

???２、交流：课文主要内容???（课文通过记叙6岁得加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲得孩子修一口井,好让她们有干净得水喝”这一梦想,而不懈努力终于使梦想成真得经过，体现了瑞恩得一颗善良、坚定执著得、金子般得美好童心。）

????3、尝试理解“课文写了一个什么样得梦想？”

????⑴读课文，在课文中找出有关得句子。

读课文,在课文中找出有关得句子。

1、?我要给非洲得孩子挖一口井，好让她们又干净得水喝。

２、她们不应该过这样得生活……我一定要为她们挖一口井。

3、我想让非洲得每一个人都能喝上洁净得水。

????⑵有感情地朗读句子。

????⑶用自己得话说说“课文写了一个怎样得梦想？”

????瑞恩得梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲得每一个人都能喝上洁净得水。

????三、精读课文，走进文本,深入理解课文内容。（“梦想”是怎么实现得）

???(一)学习1、2自然段

????1、读第一、二自然段:

????⑴瑞恩产生梦想得原因是什么？

????⑵指名学生说并指名读“在非洲……成千上万得孩子因为喝了受污染得水死去了。”

????⑶出示文字资料:非洲缺水资料。

????⑷齐读这段文字：

????教师：所以，瑞恩才有这样得一个梦想──(齐读）“我要给非洲得孩子挖一口井,好让她们有干净得水喝。”

“我要给非洲得孩子挖一口井，好让她们有干净得水喝。”

????（二)学习3～13自然段

????1、自由读课文３～13自然段.思考：瑞恩得梦想是怎样变成现实得，实现这个梦想具体分几个步骤?

????２、学生自学。

????3、反馈:（“梦想”怎样实现得)

????(１)筹集７０块钱(板书）

????瑞恩为攒够这70块钱,做了很多额外得家务活。

????a、在课文中找出瑞恩做家务活得句段朗读。

????ｂ、感受70元得来之不易

???(２）筹集20１9块钱（板书)

????当她得知70元钱只能买一个水泵，而挖一口井需要2019元时，她只是兴奋地说:“那我就多干些活挣更多得钱吧！”她得执着感动了好心人.妈妈得一位朋友把瑞恩得事写成了文章，刊登在当地得报纸上。短短２个月,就筹集到了可以打一口井得钱。

????（3）筹集买钻井机得钱（板书)

????同年9月,当她听工程师说人工凿井是一项艰巨得工作,需20个人干１０天才可以完成时，她——读:一声不吭得瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧.”她得声音很小，但很坚定，“我想让非洲得每一个人都能喝上洁净得水。”

这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊！从70元钱得一个水泵到2019元“洁净得水”募捐项目到再增加钻井机。这对一位六岁得孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一个人得力量这个梦想永远无法实现。除了瑞恩自己坚持不懈得努力外,还靠什么使瑞恩得梦想成真？

4、回顾梦想实现得经过

????四、设身处地,升华题义

????1、瑞恩终于实现了自己得梦想。她和父母一起来到了乌干达得安格鲁，村里得5０0０