2024届天津市滨海新区高三三模语文试卷及答案.docx

2024届天津市滨海新区高三三模语文试卷及答案.docx

  1. 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

2024届天津市滨海新区高三三模语文试卷

一、语言文字运用

阅读下面的文字,完成下面小题。

津味儿文化,是天津特色和韵味的重要体现。天津有__________的泥人张彩塑、喜庆吉祥的杨柳青年画等众多非物质文化遗产,有代表中国传统文化的古文化街,有京杭大运河、黄崖关长城等传承千年的大工程,更有平津战役纪念馆、周恩来邓颖超纪念馆等红色文化的滋养。丰富的历史文化资源构成了城市的文化特色和精神气质,也是历史赐予我们的宝贵财富。__________历史文脉,在推动文化传承发展上善作善成,将为高质量发展提供厚重的文化支撑,为扎实推进中国式现代化建设注入强大文化力量。(???)推动文化传承发展,是一项久久为功的使命。以文化人、以文惠民、以文润城、以文兴业,这是习近平总书记赋予我们的使命任务。我们要推动文化事业和文化产业繁荣发展,准确找到文化传承发展的内在规律,把握传统文化和现代生活的连接点。透过历史文化遗产,人们见证历史的同时,也以史鉴今;有红色文化浸润,人民备受鼓舞的同时,也凝聚起跨越艰难险阻的力量。深挖各类文化资源的多重价值,以文化为内核、创新为手段,用新型文化业态和文化消费模式,打造具有鲜明特色和深刻内涵的文化品牌,我们就能掌握让城市文化“出圈”的密码;以高质量发展为主线,健全现代文化产业体系、市场体系和公共文化服务体系,幸福生活的土壤就有了文化雨露的润泽,在保护利用中传承城市文化记忆,满足需求、凝聚力量,令中华文明__________。

1.依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是(???)

A.栩栩如生????????继承????????连绵不绝

B.栩栩如生????????赓续????????源远流长

C.惟妙惟肖????????赓续????????连绵不绝

D.惟妙惟肖????????继承????????源远流长

2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(???)

A.中华民族的基因和血脉被历史文化遗产所承载,不仅属于子孙万代,也属于我们这一代人。

B.中华民族的基因和血脉被历史文化遗产所承载,不仅属于我们这一代人,也属于子孙万代。

C.历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉,不仅属于我们这一代人,也属于子孙万代。

D.历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉,不仅属于子孙万代,也属于我们这一代人。

3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(???)

A.我们要找到传统文化和现代生活的连接点,推动文化事业和文化产业繁荣发展,准确把握文化传承发展的内在规律。

B.我们要准确找到文化传承发展的内在规律,把握传统文化和现代生活的连接点,推动文化事业和文化产业繁荣发展。

C.我们要准确找到传统文化和现代生活的连接点,推动文化事业和文化产业繁荣发展,把握文化传承发展的内在规律。

D.我们要准确把握文化传承发展的内在规律,找到传统文化和现代生活的连接点,推动文化事业和文化产业繁荣发展。

二、现代文阅读

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

我国办大学,应该取什么途径?抗战胜利以后,百废待举,需要大量专门技术人员。工业落后,要建立轻重工业,尤非大量工程人员不可。在此时,我们大学似乎应该注重技术教育,可是问题不是这样简单。从前清曾国藩提倡兴建实业,设立上海制造局,派留学生学习制大炮轮船以来,到抗战前夕已七八十年,我国科学仍然不兴,实业仍然不振。其中原因值得我们深加考虑。孔子说:“君子谋道不谋食,耕也,馁在其中矣;学也,禄在其中矣。”道即真理,从希腊提磨克列忒司(德谟克利特),到近今荷兰的阜尔司鲍、英国的汤姆生,他们研究原子,决非因为有什么用处才去研究,而是要晓得自然界物质结构的原委。科学上将来的发明在哪个方向,既不能预料于事先,我们就单从功利主义着想,也得各项科目统一加以研究,不能偏废。若侧重应用的科学,而置纯粹科学、人文科学于不顾,这是谋食而不谋道的办法。我国自战国以来,即有功利主义的哲学。墨子以能用不能用为善的标准。《兼爱篇》云:“用而不可,虽我亦将非之,且焉有善而不可用者。”目今我国社会,这种思想仍具一定的影响。因此,在现行教育制度之下,大学课程实有重新厘订之必要。基本科目必须增加,庶几能达到培养理智之目的。至于训练大量之技术员或工程人员以应目前之需要,则可由高等工业、高等农业等学校或大学内另设专修班为之,不必因噎而废食。

(摘编自竺可桢《我国大学教育之前途》)

材料二:

中国科技大学基础理论课,也就是物理、化学和数学,在教学计划中占很重要的位置。我们重视基础理论,是因为科技大学的学生将来要从事新科学、新技术的研究;要研究新科学、新技术,就是要在尚未完全开辟的领域里去走前人还没有走过的道路,也就是去摸索,摸索当然不能是盲目的,必须充分利用前人的工作经验。可是在新科学、新技术领域里,前人的工作经验不会太多,因此我们只

您可能关注的文档

文档评论(0)

180****9753 + 关注
实名认证
内容提供者

十年深耕,专业只为中高考语文阅读与写作!

1亿VIP精品文档

相关文档