6.4 探究滑动摩擦力（第1课时）沪粤版八年级下册物理导学案 (1).docVIP

学而优教有方

PAGEPage1/NUMPAGESPages3

6.4探究滑动摩擦力（第1课时）(10分钟)

姓名：班级：

基础篇

1、一个物体在另一个物体表面上__滑动______时产生的摩擦，叫滑动摩擦。滑动摩擦中__阻碍相对滑动_________________________的力，叫做滑动摩擦力。

2、一个表面粗糙程度相同的长方体木块在水平的桌面上，由平放滑动改为侧放滑动，则木块与桌面，则木块与桌面之间的摩擦力将（C）

A、变大B、变小C、不变D、无法判断

v3.如图9－5，一小球正在从斜面上加速滚下，请在图中画出小球受到的重力和摩擦力的示意图。

v

4.在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：

A.滑动摩擦力的大小与物体质量的大小有关

B.滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关

C.滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小有关

D.滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关

实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用。

（1）小方同学用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如下表所示，表中数据可以检验猜想B（填序号），实验中采用控制变量（实验方法），该实验中应注意保持木块与桌面间的压力，接触面积，接触面的粗糙程度不变，可得到的结论是在压力，接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与物体运动的速度无关。

次数

木块运动快慢

弹簧测力计示数/N

1

较快

1.8

2

慢

1.8

3

较慢

1.8

（2）用上述器材还可以验证猜想C（填序号），具体做法是用弹簧测力计将长方体分别平放，侧放，竖放，以相同的速度在同一水平面拉动做匀速直线运动，测量其受到的滑动摩擦力；

5、不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同。某研究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究，如图所示。他们先测出每只不同类型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码，使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等。接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋，使它们沿水平桌面滑动，读取各次弹簧测力计的读数。

（1）探究中“使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等”，这是采用了__控制变量法____________研究方法。

（2）测量时，沿水平方向匀速拉动运动鞋，则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小___相等___________。这种测摩擦力的方法是___间接___________（选填“直接”或“间接”）测量法。

提高篇

1.摩擦分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦三种。用圆珠笔写字时,手和圆珠笔之间的摩擦是静摩擦,圆珠笔和纸之间的摩擦是滚动摩擦,用卷笔刀削铅笔时,铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是滑动摩擦。?

2.如图所示,穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害,原因是鞋底受到(B)

A.重力 B.摩擦力 C.压力 D.支持力

3.下列有关摩擦力的说法中正确的是(A)

A.只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力

B.只要两个物体相互接触,则这两个物体间一定存在摩擦力

C.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反

D.摩擦力总是有害的

4.画出下列物体所受摩擦力的示意图:①如图a所示,物体在粗糙水平面上由于惯性向右运动,请作出该物体受到滑动摩擦力的示意图(作用点请画在物体的重心O上);②作出图b中物体所受的摩擦力的示意图。

答案:如图所示

5.如图所示,探究“摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,下列说法不正确的是(B)

A.让木块在水平桌面上做匀速直线运动,目的是使摩擦力大小等于弹簧测力计读数

B.在桌面上铺上毛巾使接触面粗糙一些,弹簧测力计示数变大,说明压力越大,摩擦力越大

C.在木块上放砝码,目的是改变木块对桌面的压力

D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等

6.如图为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验,木块A分别在F1、F2和F3作用下做匀速直线运动。

(1)三次实验中弹簧测力计的示数分别为F1、F2和F3,其中最大的是F3;?

(2)比较甲、乙两次实验,得出的结论是压力相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;?

(3)在丙图中,弹簧测力计示数F3为1.6N,