五年级上册道德与法治课件-6《传统美德、源远流长》（第三课时） 人教部编版（五四制） (共9张PPT).ppt

人教版义务教育课程标准实验教科书**^^^^^^^^中卫市第四小学何玉岗^^^^^^^^五年级上册五年级上册第二单元《骄人祖先灿烂文化》6《传统美德源远流长》天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀我国历朝历代，许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，你们想去了解一下吗？阅读角：鲁女爱国思考：爱国与贫民百姓有关吗？周恩来-----“为中华之崛起而读书!”钱学森-----“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。”钱三强----光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。李四光----抱负是一种欢乐，一种如地产一般可靠的财产。华罗庚----活着不是为了个人，而是为了祖国。比较两则格言，你赞同哪一个，说说你的理由。1、两耳不问窗外事，一心只读圣贤书。2、风声雨声，读书声，声声入耳，家事国事，天下事，事事关心讨论：和平时代的小学生应该怎样爱国呢？源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，深深影响着中国人的精神气质。在实现中华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋进的精神动力。作业：收集天下为公、匹夫有责的爱国情怀的经典格言。开展一次“天下为公，匹夫有责”的演讲活动。一、课时导入同学们知道社会主义核心价值观的内容吗？爱国是社会主义核心价值观中公民个人层面的首要要求。中华民族是一个有着爱国光荣传统的民族，正是这种可贵的精神使中华民族历经劫难而不衰。二、活动过程1.阅读教材第89页内容，思考：（1）什么是爱国？爱国就是对祖国的忠诚和热爱。（2）为什么说中华民族是富有爱国精神的民族？历朝历代，许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，以天下为己任，前仆后继，保卫祖国，关怀民生。（4）你对“天下兴亡，匹夫有责”这句话是怎么理解的？例如：我们青少年也有爱国的责任，我们应该关心国家的发展和建设、应该为国家的发展作贡献等。爱国精神使中华民族历经劫难而不衰。（3）爱国精神对中华民族有着怎样的影响？（6）“鲁女爱国”的故事向我们说明了什么道理？（5）个人命运和国家命运之间有什么关系？每个人的命运都同国家的命运紧密相连。每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。2.阅读教材第90页、91页内容，思考：爱国的内容十分广泛。热爱祖国的山河，热爱民族的历史，维护国家的尊严，捍卫国家的利益，在危难之时英勇战斗，在安定之时奉公守法，都是爱国的表现。（1）爱国有哪些表现？爱国的表现随着时代和条件而改变。战争时代应该勇于维护国家利益、主权，在和平时代应该为国家作出贡献等。（2）说一说，战争时代与和平时代，爱国都应该有哪些表现？（3）爱国情怀和忧患意识之间有什么关联？爱国情怀与忧患意识相伴随，这种忧患意识集中体现在关心祖国的前途命运，为建设一个理想的国家而不懈追求。（4）交流中国古代忧国忧民的故事。屈原：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！陆游：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（5）中华传统美德对中华民族有什么深远影响？源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，深深影响着中国人的精神气质。在实现中华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋进的精神动力。三、课时活动小结（1）爱国就是对祖国的忠诚和热爱。（2）每个人的命运都同国家的命运紧密相连。（3）爱国不同时期有不同的表现。（4）爱国情怀与忧患意识相伴随。（5）源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，深深影响着中国人的精神气质。板书设计谢谢！****