第6课 全球航路的开辟 课件-统编版（2019）历史必修中外历史纲要下.pptx

第三单元走向整体的世界;时空坐标;第6课全球航路的开辟;课程标准;01;一、新航路开辟的动因和条件;动因;认知升华新航路的开辟并非偶然，而是历史发展到一定时空条件下的产物。其一是

西欧历史发展的需要,它包括：西欧在社会转型过程中需要寻找资源和可开垦的新土

地，西欧商人迫切需要开辟从西欧直接通往东方的新航路以赚取更多的利润等。其二

是西班牙和葡萄牙的中央集权政府愿意为远洋航行提供物力和财力保障。其三是人类

在航海技术、造船技术方面的长足进步，使远洋航行成为可能。;二、新航路的开辟与其他航路的开辟;2.其他航路的开辟;开辟国

家;3.历史意义

（1）进一步丰富了人类的地理知识。

（2）开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了

直接联系。;概念阐释

新航路

指15世纪末到16世纪初，西欧各国探寻通往东方的航线，经过一系列的航海探险活动，

开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫作新航路。这一时期被

称为“大航海时代”，又被称作“地理大发现”，是人类文明进程中最重要的历史之一。;图解历史

新航路开辟的历史背景;思考:西方史学家习惯上把15世纪中期到17世纪中期称之为“发现的时代”，导致“世界”被发现的根本原因是什么？;情境再现;思考:画中的金币体现了什么？这对新航路开辟有何影响？;拓宽教材;拓宽教材;02;主题一新航路开辟的动因和条件;教你读史;视角2新航路开辟的条件;教你读史;史论史识;2.旧航路（传统商路）与新航路;主题二东西方航海史上的壮举;教你读史;视角2哥伦布远航;教你读史;史论史识;2.从“唯物史观”角度评价哥伦布的功过