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转作风，正行风,提效能心得体会

“转作风，正行风,提效能”学习心得体会11中西孔维文近日，我校响应邯郸市教育局的号召，组织老师们进行了“转作风，正行风,提效能”的学习动员会。作为一名初中历史老师，我深感肩上的责任重大，我重新审视了自己的工作作风、工作态度、工作方法，下面我将本次学习后的心得体会总结如下：

老师既是一种职业，同时更兼具特殊意义，他担当着为祖国培育人才，传承人类文明的重任，春风化雨，润物无声就很好的诠释了老师的精神。不求回报，无私奉献是对老师行业的基本要求。如何做一名合格的教育工，是我们一生都在追寻的课题。

首先，要树立终身学习的理念。读书是学习和进步的捷径。老师要把读书当作第一精神需要，要博览群书，要能在书本面前坐下来，深化地思考，汲取书本中的营养，充实和强大自己。我们老师教给孩子的那点基础知识，只是沧海一粟，要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒的读书，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋变得越来越宽广。老师应以知识为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，努力打造生活课堂，让学生懂得做生活的强者，生活的主人；努力打造生命课堂，体现生命价值，提升生命质量。

让学生们在教育与被教育中感悟生命的伟大与神奇。

其次，要有长远的职业规划。作为一名优秀的历史老师，要知道如何教会学生自主学习。伟大的教育家陶行知先生曾说：“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教会学生会学。”老师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。老师应该是课堂的主导者，学生才是课堂的主体，更是课堂的主人。老师应该把课堂还给学生。老师应当帮助学生制定目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法，培育学生的学习爱好；老师要作为学习的参加者，与学生分享自己的感情体验和想法，和学生一起寻找真理，并能成人自己的不足和错误。当我们自己置身名利之外，以和谐的身心去体验教育的快乐、知识的力量、协作的美妙，就会发现原来上课是一件多么乐观向上的事情。看到学生一步步成长更是有一种难以言喻的快乐。

第三，重新审视师生关系。要学会与学生平等、和谐的相处。在课堂教学中，要学会与学生共同探讨，引导学生进步，老师和学生之间，学生和学生之间的信息沟通应变“传话”为“对话”，老师要“蹲下身子与学生对话”。同时，要正视学生的独特感受、体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处，都有一个根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、讨论者、探索者，而在学生的精神世界中要特别强烈。”因此，老师要尊重每一位学生的发现，尽量呵护学生的创新性。哪怕只是微不足道的见解，也要给于充分的肯定。只有这样，学生才会大胆发表自己的独特见解，课堂才会充满活力。在生活中，要学会做学生的朋友，多和学生谈心沟通，引导学生乐观向上的人生态度，树立正确的价值观。总之，教学不应该局限于课堂，任何场合都可以进行，要多对学生施加影响，才能更好的教育，才是真正的教育，也才能培育更全面的人才。

作为邯郸市一名一般的教育工，我感到老师行业的作风，行风仍需提振，教育需要老师们坚定的态度。尤其作为历史老师、班主任，更应该扎实钻研教学业务，提升教育效率，转变教育方法，乐观响应党和国家的号召，将转作风，正行风,提效能的口号落到实处，我将身体力行，坚决维护党和国家的教育政策，不断学习，为祖国的教育事业贡献自己的绵薄之力。

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