2012高二历史练习：1《梭伦改革》新人教选修1.pdf

第一单元梭伦改革能力演练

一．单项选择题高考学习网

1．中华文明源远流长，中央集权体制创新，儒家文化博大精深；古希腊罗马文明

是西方文明的源头，民主和法治，人文精神的滥觞两大文明薪火相传，相互交融，

共同推动着人类文明的进程；从文明史角度出发，二者分别是哪两大文明的杰出

代表（）

A．大河文明和海洋文明B．农耕文明和工业文明

C．儒教文明和基督教文明D．落后文明和先进文明

答案A

解析中国是大河文明的代表，而古希腊是海洋文明的代表；所以选A；B、C、D

的表述都不准确；

2．梭伦在诗中解释了他的目标；他谈到“eunomia”或者说“好的政府”，把这解

释为平衡公民互相冲突的利益；后来的哲学家叔本华把它归纳为简单形式的道德

规则：Neminemlaedeimoomnes，quantumpotes，luua!即：不要伤害任何人，但要

尽力帮助所有人！在梭伦改革中充分体现这一点的是（）

A．帮助工商业奴隶主获得更多的权利B．帮助平民避免沦为奴隶的可能

C．尽力维护各个阶层的利益，避免冲突D．为所有的雅典居民谋福利

答案C

解析从题干中可以看到梭伦改革的目标是“平衡公民互相冲突的利益；”基于

此点，我们可以理解梭伦改革“中庸”的特点；

3．“公民的权利和义务是按照他们的地产的多寡来规定的，于是，有产阶级日益

获得势力，氏族制度（世袭特权）遭到新的失败；”这是对哪次改革的评价

（）

A．梭伦改革B．克里斯提尼改革

C．伯里克利改革D．柏拉图改革

答案A

解析梭伦改革的内容之一就是根据说财产多少划分等级，不同的等级享有不同

的权利，根据材料可以看出题干是对梭伦改革的内容的叙述；

4．在克里斯提尼执政时期，雅典每年举行特别公民大会，投票决定民主威胁者的

命运；如果某人的得票超过6000，他将被判在国外流放10年，但家人不受牵连，

本人在10年后也恢复公民权；这种民主方式的依据是（）

A．十二铜表法B．“陶片放逐法”C．雅典公民法D．公民大会法

答案B

解析A项是罗马共和国时期颁布的法律，与题意不符，可排除；克里斯提尼改革

中的一项重要举措即为确立了“陶片放逐法”；

5．“在我们这里每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务，

就是那些最忙于他们自己事务的人，对于一般政治也是很熟悉的；”这表明古希

腊广大公民群众空前高涨的群体意识，民主政治进入巅峰；这种局面出现在

（）

A．伯里克利时期B．庇西特拉图时期C．梭伦统治时期D．亚历山大时期

答案A

解析本题考查学生对基础知识的记忆能力，B、D可以排除，而C所述内容为雅

典民主政治奠定了基础；

6．亚里士多德在《政治学》一书中就雅典的民主政治，如是说：“政治家所治理

的人是自由人”，他们所执掌的权威为“平等的自由人之间所托付的权威”；由此

可以看出，雅典民主政治的特征是（）

A．雅典社会是人人平等的社会

B．雅典公民享有人民主权

C．雅典是一个高度自治，轮番而治的国家

D．雅典是建立在公有制基础上的国家

答案B

解析注意题干中“自由人”所指的是雅典公民，即拥有公民身份，有权参加公

民大会的成年男性公民，A项可排除；雅典民主政治的特征是人民主权和轮番而治；

依据题意可排除C，D项表述在题干中未涉及，可排除；

7．（2009山东省成功中学高二阶段测试）古希腊阶级阶层中的海岸派和山地派共

同的目标是

A．反对使用奴隶B．废除民主政治

C．夺取旧贵族的土地D．反对贵族专权

答案C

解析海岸派指工商业奴隶主阶级，山地派指平民，其共同目标就是反对贵族的

压迫；

8．（2009山东省成功中学高二阶段测