7.21《现代中国教育的发展》学案3（人教版必修3）.pdfVIP

第21课现代中国教育的发展

知识点一人民教育的奠基

1．召开会议

(1)时间：1949年底；

(2)内容：

①建立人民教育事业；

②确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平；

(3)意义：成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人

民教育；

2．制定方针

(1)时间：全面建设社会主义时期；

(2)方针：确定了全面发展的教育方针：使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到

发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者；

3．采取措施

在发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度；

4．取得成就

(1)逐步形成比较完整的国民教育体系；

(2)培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才；

新中国成立后对旧教育的改造

新中国成立后，为发展人民教育事业，政府对旧教育进行了彻底改造，主要做了以下几

件事：第一，创立人民教育制度；召开第一次全国教育工作会议，确立教育为国家建设服务、

学校向工农开门的方针；第二，对被帝国主义把持的学校，收回教育主权；第三，改革学制；

新学制改革了不合理的年限和制度，对各级学校进行了调整，使各级不同程度的学校更好地

衔接起来；

【题1】到1965年，中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系；取得这一

成就的措施不包括()

A．对旧教育进行彻底的改造，确立社会主义新型教育制度

B．向工农和工农子女“开门”

C．倡导两种教育制度和两种劳动制度

D．制定颁布一系列教育法律法规，建立起教育法律法规体系

答案D

解析A、B、C三项均为事实，符合题意；而D项发生在改革开放以后；

知识点二动乱中的教育

1．表现

(1)各地大中小学一度停课，教育战线一片混乱；

(2)1966年夏，高考制度被废止；

(3)70年代初，高等院校开始招收“工农兵学员”；

2．影响

(1)中国教育事业受到极大破坏；

(2)各行各业专门人才缺乏；

(3)整个民族文化素质大大下降；

(4)中国与发达国家的差距拉大了；

“文革”对教育的破坏的启示

(1)教育是国家发展的基础，对于国计民生来说非常重要；(2)经济、科技、民族素质的

竞争在于教育，重视教育是发展的根本大计；(3)国之兴衰，系于教育；(4)坚持教育的社会

主义方向；

【题2】“文革”期间，“四人帮”鼓吹读书无用，国家至少要少培养200万中专毕

业生和100万大学毕业生，我们从中可以得出哪些经验教训()

①教育必须从本国国情出发②坚持教育的社会主义方向

③教育必须为社会发展和社会进步服务④切实落实教育优先发展的战略地位和实施

“科教兴国”战略

A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

答案A

解析结合所学知识分析可知，①②③④都是教育工作的经验和教训；

知识点三教育的复兴

1．背景

“文革”结束后，邓小平刚复出就自告奋勇抓教育；

2．措施

(1)“文革”结束后

①教育战线全面拨乱反正，整顿教学秩序；

②恢复中断十年的高考制度；

③组织编写新教材，倡导尊师重教；

(2)改革开放之初

①提出教育应优先发展的思想；

②实行“科教兴国”发展战略；

(3)20世纪80年代

①方针：提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；

②成就：

a．初等教育：大力普及九年义务教育，制定了《义务教育法》；

b．中等教育：实行普通教育与职业教育并举；

c．高等教育：增设了一批新兴边缘学科专业，建立了学位制度，改革高校招生与分配

制度，扩大学校办学的自主权；

(4)20世纪90年代

①高等教育：实施“211工程”计划，一批重点高校和重点实验室迅速发展壮大；

②教育投资：实行国家拨款为主、多渠道筹措经费为辅的体制；

③社会办学：启动“希望工程”，到2