2012高中历史 3.2《古罗马城的建筑艺术成就》教师用书 新人教版选修6.pdfVIP

第2课古罗马城的建筑艺术成就

一、教学目标

目标知识与能力过程与情感态度

内容识记理解运用方法价值观

古罗马公元前6世纪罗罗马帝国是制作古罗马城发传统讲“罗马并非一日

城的由马成为真正意义当时世界上展大事年表；述建成”；

来上的城市；公元最强大的帝问题探

前378年罗马成国之一；究

为“七丘之城”；

罗马城的杰出建

筑几乎都出现在

罗马帝国时期；

古罗马公元80年大斗兽公元80年的分析大斗兽场的情境再罗马民族在创造

的象征场建成；大斗兽大斗兽场是建筑风格；现历史过程中的兼

──大场主要用于角斗古罗马最宏问题发容并包的胸怀；

斗兽场士表演；伟壮观的建现

筑，是古罗马

的象征；

图拉真图拉真广场是罗图拉真广场制作图拉真广场情境复罗马人在政治、经

广场和马城内最大的广是皇权的体示意图；现济和文化诸方面

纪功柱场；图拉真纪功现，也反映了问题探给予人类的伟大

柱是古罗马纪功当时的社会究贡献；

柱的代表作；生活；

雄伟的万神殿是至今唯万神殿是“罗

万神殿一保存完整的古马的另一象

罗马建筑；征”；

资料分

众多的凯旋门是罗马人凯旋门是古

析

凯旋门推崇武力的表希腊建筑和

讲授法

现；古罗马建筑

有机结合的

产物；

二、教材分析与教学建议

1．知识结构

2．教材分析与建议

重点

古罗马最宏伟的建筑──大斗兽场；雄伟的万神殿；

难点

古罗马建筑艺术成就的原因；

教材内容分析与建议

本课教科书内容需要2课时完成；建议第一课时，学习古罗马城的由来、古罗马的象征──

大斗兽场、图拉真广场和纪功柱三个子目的内容；第二课时学习雄伟的万神殿、众多的凯旋

门两个子目的内容和本课书学习的小结；有条件的学校，教师可以将本课学习内容制作成电

子版的教学课件，为学生创设如临其境的历史氛围，增强教学的感染力；

本课引言概括介绍了罗马文明在西方文明发展史中的历史地位，罗马城与罗马文明之间

的关系，及本课将要学习的主要内容；