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护理学基础

（项目二护理学的基础概念）海南科学技术学院教案海口市人民医院1..

目标知识目标：一、护理学的基本概念二、现代健康观的内涵三、健康促进的原则和策略技术目标：一、护理概念的异同二、健康与疾病的关系三、现代疾病观四、健康教育的作用五、健康教育对护理实践的指导六、护理人员在健康保健中的作用素质目标：正确进行健康教育，负责、关爱病人2.2024/5/24

任务一、护理学的基本概念人、环境、健康、护理3.2024/5/24

任务一、护理学的基本概念一、人：统一、开放、需求不同、自理并追求自身健康、生命的演进4.2024/5/24

任务一、护理学的基本概念二、环境：内环境外环境5.2024/5/24

任务一、护理学的基本概念三、健康之于护理的意义四、护理的定义6.2024/5/24

任务二、健康与疾病一、健康的概念健康观：古代（神说）—近代（生物说，未从心理表现）—现代（生物+心理）7.2024/5/24

任务二、健康与疾病二、健康模式（一）信念模式：个人感知、修正因素、行为可能性信念模式在护理工作中的应用：P278.2024/5/24

任务二、健康与疾病（二）促进模式健康促进（healthpromotion）是1986年11月21日世界卫生组织在加拿大的渥太华召开的第一届国际健康促进大会上首先提出了这一词语，是指运用行政的或组织的手段，广泛协调社会各相关部门以及社区、家庭和个人，使其履行各自对健康的责任，共同维护和促进健康的一种社会行为和社会战略关于健康促进的确切定义，最受公认的是《渥太华宪章》：“健康促进是促使人们维护和改善他们自身健康的过程”。[1]?而世界卫生组织前总干事布伦特兰在2000年的第五届全球健康促进大会上则作了更为清晰的解释：“健康促进就是要使人们尽一切可能让他们的精神和身体保持在最优状态，宗旨是使人们知道如何保持健康，在健康的生活方式下生活，并有能力做出健康的选择。”美国健康促进杂志的最新表述为，“健康促进是帮助人们改变其生活方式以实现最佳健康状况的科学（和艺术）。最佳健康被界定为身体、情绪、社会适应性、精神和智力健康的水平。生活方式的改变会得到提高认知、改变行为和创造支持性环境等三方面联合作用的促进。三者当中，支持性环境是保持健康持续改善最大的影响因素。”9.2024/5/24

任务二、健康与疾病（三）整体健康模式传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本权利。10.2024/5/24

任务二、健康与疾病三、健康影响因素：生物、心理、环境、生活方式、社会11.2024/5/24

任务二、健康与疾病四、健康状况的评价指标1、个体2、群体12.2024/5/24

任务二、健康与疾病五、疾病概念疾病=患病13.2024/5/24

任务二、健康与疾病1、疾病2、患病14.2024/5/24

任务二、健康与疾病六、现代疾病观（1）疾病是发生在人体上一定部位、一定层次的整体反应过程，是生命现象中与健康相对立的一种特殊征象。（2）疾病是人体正常活动的偏离或破坏，表现为功能、代谢、形态结构及其相互关系超出正常范围，以及由此而产生的机体内部各系统之间和机体与外界环境之问的协调发生障碍。（3）疾病不仅是体内的病理过程，而且是内外环境适应的失败，是内外因作用于人体的一种损伤的客观过程。（4）疾病不仅是躯体上的疾病，而且也是精神、心理方面的疾病，完整的疾病过程，常常是身心因素相互作用、相互影响的过程。15.2024/5/24

任务二、健康与疾病七、健康与疾病的关系：我们通常说患了疾病，但在古代“疾”与“病”含义不同。“疾”是指不易觉察的小病(疾)，如果不采取有效的措施，就会发展到可见的程度，便称为“病”。这种患疾的状态，现代科学叫“亚健康”或“第三状态”，在中医学中称“未病”。

“未病”不是无病，也不是可见的大病，按中医观点而论是身体已经出现了阴阳、气血、脏腑营卫的不平衡状态。我们的祖先早就意识到，有了疾病除积极寻找除疾之法外，还积累了许多预防疾患的措施。《黄帝内经》有日:“圣人不治已病治未病，夫病已成而后药之，乱已成而后治之，譬犹渴而穿井，斗而铸兵，不亦晚乎？”由此可鲜明地看出我们的祖先已认识到对疾病应“未雨绸缪、防患未然”的重要。16.2024/5/24

任务二、健康与疾病【传统医学中的“亚健康”】

1、精神紧张，焦虑不安2、孤独自卑，忧郁苦闷

3、注意分散，思考肤浅4、容易激动，无事自烦

5、记忆闭塞，熟人忘名6、兴趣变淡，欲望骤减

7、懒于交往，情绪低落8、易感