Recycle Mike’s happy days大单元整体教学设计 英语六年级下册 人教PEP版 .pdf

人教PEP六年级下册

RecycleMike’shappydays

单元整体教学设计

该主题属于“人与自我“人与社会”范畴，涉及“告别小学生涯，感恩成长遇

见，展望未来生活

一、单元内容分析

本单元内容围绕Mike’shappydays这一主题展开，涉及四个语篇，包括一组

对话，两个配图故事和一封邀请书。

语篇一是Mike初到农场前两天的情境对话。Mike在农场认识了新朋友，Bill

和MrsBooth在农场采购，交谈中他们分类汇总了很多农产品，并一起设计了一

个思维导图方便他们采购。该语篇旨在引导学生复习归类三至六年级所学的名词

用法，在思维导图的帮助下串联知识。培养学生善于观察学习、乐于助人的品质。

语篇二是配图故事，Mike在农场的第五、六天。Mike用PPT的形式向新朋

友Bi1l展示了自己的校园生活。通过PPT的介绍，让i了解到自己最喜欢的一

天，并分享自己在这一天了开展了形式多样的活动。而Bi11通过画海报的方式，

展示不同阶段的喜好、外貌特征以及对未来工作的展望等，帮助Mike更了解自

己。学生通过前两个语篇，能够形成良好的社交能力，与他人交流分享自己的所

见所闻所想。

语篇三是配图故事，Mike和Bill成为了好朋友，一起参加了农场的活动。Bill

给Mike分享了他在农场拍的照片，他们描述了照片上的人和事，随后Mike也

给他分享了周六自己一天的作息。语篇复习了一般现在时态，现在进行时和一般

过去时态，通过时间的转变分享彼此的生活，增加了解。

语篇四是邀请函，本课是一节读写课，教材以Mike收到毕业告别派对邀请函

和参加毕业派对为语境，重点复习一般将来时“will/begoingto…和一船过去时

的表达，教学内容分为阅读邀请函回答问题，听邀请函回复勾选参加告别派对的

学生姓名，回复告别派对邀请函，设计、书写自己的派对邀请函，参加毕业派对

等部分。

以下为学生需要在本单元复习的核心语言知识和技能与策略。

单元主题

语篇核心短语核心句式技能与策略学习

要点

1.Happytopear，pear,apple,构建思维导图的特殊通过思维导图，帮

visitafarmorange,tomatoes,egg,疑问句:Wheredowe助学生回忆并分

sheep,horses,cow,go?类整理和巩固复

umbrella,jacket等Wegotothe...习学生所学知识，

-Whendowegothere?帮助学生运用思

-Wegotherein\at...维导图整理、归纳

-Howcanweget所学的语言

there?By\On...

Whatelsecanyousee?

2.Happyto星期:from喜好表达:Myfavourite通过语篇的学习，

makefriendsMondaytoFriday,dayisMonday.Ilike能够结合关于外

onfo