教科版（广州）英语四年级下册第2课时Unit 8 What are you doing？深度教学教学设计.docVIP

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课题

Unit8Whatareyoudoing?

课时

第2课时

主备人

备课组长

日期

教学目标

1.能听说读以下词汇：fish,fly,dance；

2.能运用以下句型询问他人正在做的事情并回答：

-Whatishe/shedoing?

-He/Sheis+现在分词.

教

材

分

析

学情分析

四年级的学生经过了前面三年半的学习，已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较浓厚的学习兴趣，也掌握了一定的英语学习技巧。但是有个别学习态度不够端正的学生，基础不够扎实，学习能力较弱，学习情况较差。在上一个课时已学习现在分词的构成规则，同时学习了运用以下句型询问他人正在做的事情并回答：

-Whatishe/shedoing?

-He/Sheis+现在分词.

重点

能听说读以下词汇：fish,fly,dance；

难点

能运用以下句型询问他人正在做的事情并回答：

-Whatishe/shedoing?

-He/Sheis+现在分词.

教具

准备

PPT、练习、黑板、教学图片

教学过程

二次备课

一、意义导入

1.Let’ssing跟唱歌曲。

2.Askandanswer看图完成对话。

3.Letsreview复习现在分词构成的三种变化规则。

4、Letspractise说出动词的现在分词形式，并归类

二、新课学习

一、教学句型

1.教学新词汇：

fish,fishing，

flyakite,flyingakite,

singanddance,singinganddancing.

二、教学新句型：

1.Let’slearn

情景引入，教学新句型：

-Theboy/Ann/He/...is+现在分词.

-Whatishe/shedoing?

-He/Sheis+现在分词.

2.Letssumup

3.Lookandsay

看图，操练新句型。

三、拓展迁移

仿照例子，口头完成小对话

四、课堂小结

引导学生对本节课的学习内容进行自我评价。

作业

1.家默或家听U8单词。

2.预习U8课文。

3.看图，仿照例子，口头完成以下小对话。

板书设计

Unit8Whatareyoudoing?

1.Newwords:fish,fishing，flyakite,flyingakite,

singanddance,singinganddancing.

2.Newsentences:-Whatishe/shedoing?

-He/Sheis+现在分词.

课后反思