教科版（广州）英语三年级下册Unit 6 May I have your telephone number？第一课时教学教学设计.docVIP

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课题

Unit6MayIhaveyourtelephonenumber？

课时

第1课时

主备人

备课组

三年级

日期

教学目标

1.词汇目标：能听、认、读、说Unit6中zero、number、telephone三个英语单词。

2.句型目标：能用“Hi,I’m…Mytelephonenumberis…”来描述自己的电话号码。

3.语用目标：能正确地读出身边的数字，如车牌号码、门牌号码、以及电话号码。

教

材

分

析

学情分析

学生在一二年级已经学习过有关询问节日的句型和熟悉数字，但是还不算深入学习，本节课是该知识的拓展，而且本节课内容较接近生活实际，主要教师在教学中循序渐进引导学生，相信学生能很好掌握本节课内容。

重点

能正确读出身边的车牌号码、门牌号码、及电话号码等数字。

难点

用“Hi,I’m…Mytelephonenumberis…”来描述自己的电话号码。

教具

准备

PPT;handpuppet

教学过程

二次备课

一、意义导入

1.同Peppa打招呼，并引出数字chant；

2.快速反应，复习数字1-10，并学习新词zero、number

二、新课学习

3.在停车场和Peppa一起认读carnumber。

4.在路上认读消防车、救护车和公交车上面的号码。

5.到达房间门口认读和猜测roomnumber。

6.进入房间，电话响起，学习词汇telephone并认读电话本里的电话号码。

三、拓展迁移

7.Listenandtick

8.根据所给文本和句型框架，再次介绍人物电话号码。

四、课堂小结

9.Summarizethevocabularyandsentencepatternstostudents.

作业

课本34页第一题中五位人物的电话号码用英文写出来：Three-five-six-eight-nine-zero-one.

完成课本34页第二题，阅读并且排序;

录制一段语音：尝试用“Hi,I’m…Mytelephonenumberis…来介绍自己名字及电话号码。

板书设计

课后反思