教科版（广州）英语四年级下册第1课时Unit 10 I am very fast 深度教学教学设计.docVIP

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课题

Unit10Iamveryfast

课时

第1课时

主备人

备课组长

日期

教学目标

能听说读以下词汇:playvolleyball,playbadminton,arm,fast,clever;

能运用以下句型谈论最喜欢的运动:-What’syourfavouritesport?-Myfavouritesportis...I’m.../Ihave.../Iamgoodat...

教

材

分

析

学情分析

四年级的学生经过了前面三年半的学习，已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较浓厚的学习兴趣，也掌握了一定的英语学习技巧。但是有个别学习态度不够端正的学生，基础不够扎实，学习能力较弱，学习情况较差。学生们在前面已学习部分运动类的英文表达，同时学习了用问句What’syourfavouriteday？进行提问某人最喜欢什么，为本课学习What’syourfavouritesport?句型降低难度。

重点

能听说读以下词汇:playvolleyball,playbadminton,arm,fast,clever;

难点

能运用以下句型谈论最喜欢的运动:

-What’syourfavouritesport?-Myfavouritesportis...I’m.../Ihave.../Iamgoodat...

教具

准备

PPT、练习、黑板、教学图片

教学过程

二次备课

一、意义导入

1.Let’schant

2.Let’sbrainstorm

二、新课学习

1.教学新短语:playvolleyball,playbadminton2.教学新句型:-What’syourfavouritesport?

-Myfavouritesportis...

3.Letssumup当谈论最喜欢的运动时,可用以下句型:-What’syourfavouritesport?-Myfavouritesportis+名词/动词ing4.教学新词汇:clever,arm,fast5.Let’sguess引导学生通过以下句型猜出相应人物的最喜爱的运动:

I’m.../Ihave.../Iamgoodat...6.Let’ssumup

(1)当谈论喜欢某项运动的原因时，可以用以下句型:I’m.../Ihave...

(2)当谈论擅长某项运动时，可以用以下句型:Iamgoodat+名词/动词ing.

三、拓展迁移

Let’ssay

根据例子，引导学生利用相应的句型描述自己最喜欢的运动及其原因。

四、课堂小结

引导学生对本节课的学习内容进行自我评价。

作业

抄写新单词（各一行）并尝试背诵。

预习unit10课文。

（选做）根据表格，口头介绍“我最喜欢的运动”。

板书设计

Unit10Iamveryfast

playvolleyball,playbadminton,arm,fast,clever

-What’syourfavouritesport?-Myfavouritesportis...I’m.../Ihave.../Iamgoodat...

课后反思