小学语文培优补差活动记录文本.pdfVIP

..

五年级语文培优补差记录

班级五时间9.6

培优补差对象班级学生名字

培优补差容按要求写成语

一、谈话

二、按要求写成语

例：吃饭——〔狼吞虎咽〕螃蟹——〔〕

培流泪——〔〕读书——〔〕

优时间——〔〕鼓声——〔〕

补

差三、按要求写成语。

过

1、描写节日热闹的夜景：火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如

程

堵。

2、形容时间过得快的：日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换。

3、描写秋天的：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清。

4、课文?小鹰学飞?告诉我们：人外有人、天外有天、学无止境、一

.v.

..

往无前。

5、形容时机到了，事情就自然成功了：风吹草动、雨过天晴、瓜熟

蒂落、水到渠成。

6、描写冬天的成语：滴水成冰、地冻天寒、鹅毛大雪、雪兆丰年。

7、描写人的英雄气节的成语：宁折不弯、义正辞严、威武不屈、大

义凛然。

8、描写人勤奋学习，加倍努力的成语：勤能补拙、笨鸟先飞、人一

己百、奋起直追。

四、小结

培优补差记录

班级五时间9.9

培优补差对象

培优补差容述句改为反问句的方法

.v.

..

一、述句改为反问句的方法：

1、将肯定句中的肯定词〔是、能、会等〕改为否认词〔不

是、不能、不会等〕。

2、将否认句中的否认词〔不是、不能、不会等〕改

培为肯定词〔是、能、会等〕。

优3、在肯定词或否认词前面加上“怎、怎么、难道、岂

补〞等反问语气词。

差4、句尾加上疑问助词“呢、吗〞等，句末的句号改为

过问号。例如；雷锋叔叔是我们学习的典范。

程在改反问句时，将肯定词“是〞改为否认词“不是〞，在

句首加上“难道〞，句尾加上“吗〞，句末的句号改为问号。

这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的典

范吗.

二、练习

培优补差记录

班级五时间9.16

培优补差对象王子洋邵宇航曾卓博王宏印王雪丽等

培优补差容反问句改为述句

.v