2024年七年级下历史知识点.doc

川教版七年级下历史复习提要

第六学习主题繁华与开放的社会

〖基础考点〗

581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。

589年，隋朝灭掉陈朝统一南北。

623年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

623年，李渊和儿子李世民在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。

唐朝开国：李渊（高祖）；奠基：李世民（太宗）；发展：武则天；全盛：李隆基（玄宗）。

我国历史上唯一女皇帝是武则天，她690年称帝，改国号为周。

唐太宗遵从“兼听则明，偏信则暗”的古训，基本上做到了广开言路。他任命富于谋略的房玄龄和蔼断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的魏征为著名的谏臣。

唐太宗推行开明务实的政策，在他统治时期，经济发展，政治清明，社会安定，国力强盛的局面，历史上称为“贞观之治”。

唐太宗被各族首领共同拥护为“天可汗”。

由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇、宋璟。

723年，李隆基当了皇帝，就是唐玄宗。他以唐太宗为楷模，效仿“贞观之治”，勤于政事，励精图治。不但“贞观之风一朝重振”，而且经济文化又有了新的发展，形成唐朝的鼎盛时期——开元盛世。

从三国到南北朝，中国主要有九品中正制选拔官员。隋文帝时，下令“分科举人”。隋炀帝时正式设置进士科，科举制度正式创建。

唐朝时最主要的选拔官员的方式是科举制度。分为制举（皇帝选拔非常之人而设的特科）和常科两类。常科中最主要的是进士科，其次是明经科。科举制度在中国沿袭了1300数年，对中国和世界产生了主要的影响。

7世纪初，吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原，定都逻些。

唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，亲密了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。

唐中宗又把金城公主嫁给尺带珠丹，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。823年，唐藩在拉萨大昭寺前立下了唐藩会盟碑。

8世纪中前唐玄宗封回纥首领骨力斐罗为怀仁可汗，回纥曾在灭亡东突厥和平定安史之乱时出兵助战；六诏是彝族和白族的祖先，其中南诏的中心在太和城（大理），唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王。

唐朝时，中日交往频繁。日本10屡次派遣唐使到中国访问、学习。其中著名的有空海（平假名）、阿倍仲麻吕（晁衡）、吉备真备（片假名）。

唐朝时中国与天竺交往频繁，高僧、旅行家、佛经翻译家玄奘到天竺学习佛学，求取佛经。他用心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。

玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化。留下了唐招提寺和干漆坐像，被定为日本的国宝。

〖提升考点〗

开皇之治出现的原因

(1)开皇年间，隋文帝勤勉治国，锐意革新。改革政权机构，注重选拔价值人才；

(2)大力发展农业，减轻赋税徭役；

(3)他还提倡节俭。

唐太宗实现贞观之治的措施：

(1)政治上：选用良吏，提升行政效能；(长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征；改革三省六部)

(2)经济上：轻徭薄赋，减轻农民承担；(允许农民用实物替代徭役)

(3)法律上：简法轻刑，修订法律；(《贞观律》)

(4)教育上：注重教育，大力培养人才。(国子学、太学)

(5)民族关系：实施恩威并施的政策，改善民族关系。(天可汗)

唐玄宗实施的实现与世开元盛世的措施：

(1)任用贤能：起用一批有德有才的人，淘汰腐败无能的官员；

(2)发展生产：鼓励扩大耕地面积，号召兴修水利；

(3)整顿财政：下令整顿财政，清理土地和户口，让逃亡者重新登记户口，纳税服役，但可免交几年赋税；

(4)刑罚法律：按照唐太宗“宽仁”的原则，了武则天的酷刑苛法；

(5)提倡节俭：遣散一批宫女，销毁宫中的大批锦绣珠玉，抵制奢侈。

唐朝采用那些方式来增强与少数民族的联络：

经济文化交流、册封、联姻、直接管理

〖终极考点〗

隋朝与秦朝的相同之处有哪些？

(1)建立背景：都是结束了长久分裂局面，实现了国家的统一；

(2)政权特点：都采用新的措施来增强专制主义的中央集权；

(3)存有时间：都很短暂，二世而亡；

(4)灭亡原因：都因为统治者的暴政，被农民起义推翻；

(5)大型工程：都修筑了大型工程，长城和大运河；

(6)历史地位：都起到了承上启下的作用，灭亡教训为后来的统治者借鉴，出现封建社会的盛世。

比较唐太宗与唐玄宗：

统治者

经济

政治及其他

成果

唐太宗

注重农业生产。采用轻徭薄赋政策，减轻农民承担，有力推行以实物替代徭役的制度。

注重纳谏；选贤用能；减法轻刑；注重教育；改善民族关系

贞观之治

唐玄宗

注重农业生产。采用鼓励开荒，兴修水利，整顿财政，清理土地、户口等措施。

主动纳谏；选贤用能；减法轻刑；提倡节俭

开元盛世

评价唐太宗：

25题+11题

科举考试与当今学校考试的比照：

项目

隋唐科举考试

当今学校考试

科目设置

偏重文科

有文科、理科，设置合理

考试内容

偏重经书、诗赋，比较脱离现实

结合学生实际，有利于学生的全方面发展