Unit2 What time is it？大单元整体教学设计 英语四年级下册 人教PEP版 .pdf

单元整体教学设计

四下Unit2Whattimeisit?

学校名称：

第一部分：单元规划

一、课标解读

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程内容由主题、语篇、语言知

识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应

用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内容

的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中，

主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇

承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇

的构成和意义的表达提供语言要素;文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形

成良好品格和正确价值观提供内容资源。

单元整体教学是指教师基于课程标准，围绕特定主题，对教材等教学资源进行深入解

读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互关联、

逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标，引导学生

基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主题的大观念。

二、教材分析

项目人教版英语PEP四年级下册Unit2Whattimeisit?

√人与社会人与自然√人与自我

主题范畴

功能√交往√感情√态度

学生在真实情境中解决生活问题、知道何时该做何事，学会合理安排

主题意义自己的日常活动，珍惜时间，形成良好的时间观念和作息习惯，做一个守

时守纪的好学生。

（一）单元教材板块分析

主要内容

能够听、说、认读单词或词组：Englishclass，music

class，PEclass，breakfast，lunch

PartA（Let’stalk;

询问时间并问答，描述某时该做某事：

Let’slearn;）

-Whattimeisit?-It’s...o’clock.

-It’stimefor...

能够听、说、认读单词或词组：getup，gotoschool，

PartBgohome，gotobed，hurryup。

（Let’stalk;Let’s描述作息时间和活动安排：

learn;）-It’stimeto...

核心

-It’stimefor...

板块

PartALet’sspell字母组合ir/ur在单词中的发音规则

1.复习巩固本单元的核心词组：getup,musicclass,

hurry,dinner.

2.复习巩固本单元的核心句型：

-It’