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礼仪晨会教案

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一、家庭问候礼仪

教学目标：

1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。

2、学习问候礼仪，知道向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

教学过程：

一、认识“礼仪〞

1、什么是“礼仪〞

礼：古代：表示敬意；表示隆重；指礼物；社会准则、道德规*。

现代：礼貌、礼节、礼宾、礼仪

仪：指礼节、仪式；指法度、法则；指容貌、举止；指典*、表率；指礼物；指仪器。

中国有史以来一直被称为“礼仪之邦〞，无论在什么样的背景和环境下，只有一个文明的人才会是受人尊敬、受人喜欢的，希望这些礼仪规*会对大家的言行有所帮助。

二、问候礼仪

1、你知道有哪些问候礼仪.〔学生交流〕

2、教师介绍在家中的问候礼仪

〔1〕早起后问爸爸、妈妈早上好。

〔2〕睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

〔3〕父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

礼仪晨会教案全文共1页，当前为第1页。〔4〕过生日：祝长辈生日快乐、身体安康。

礼仪晨会教案全文共1页，当前为第1页。

〔5〕过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

〔6〕当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

〔7〕当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

〔8〕自己辞别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打问候家人。

二、尊师礼仪

教学目标：

1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。

2、学习学校问候礼仪，知道向教师问候致意，要按时间、场合不同，采用不同的问候。

教学过程：

一、谈话导入

1、礼仪包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成的各种文明举止行为。今天我们就来学习在学校中文明礼仪。

2、尊师是我国传统的美德。教师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、解惑〞被称为“全人类灵魂工程师〞，作为学生应对教师有一定的礼仪。

二、行为指导

1、讨论：我们班在尊师方面做得好吗.

2、日常生活中应该怎样尊师.

〔1〕无论是在校外走动还是校内，遇见教师应主动问好。

礼仪晨会教案全文共2页，当前为第2页。〔2〕进出校门或是在楼梯上遇见教师，不要与教师抢道，应该主动给教师让道让教师先行。

礼仪晨会教案全文共2页，当前为第2页。

〔3〕看见教师手中拿着许多东西，要主动上前帮助。

〔4〕向教师请教问题时要说“请问〞；教师答复后，应说“谢谢〞；然后再对教师说“再见〞方可离开。

〔5〕教师在与人交谈或做事时，不可随意打断、干扰教师，应站立在一侧，等教师交谈完毕或者做完事情后再找教师。

〔6〕上课认真听讲，不做小动作，不惹教师生气。

〔7〕珍惜教师的工作及劳动成果，认真完成教师每次布置的各项任务。

〔8〕课堂上不与教师说开玩笑或是不雅的话，任何时候都不能直呼教师的**。

三、同学间的礼仪

教学目标：

1、知道同学之间的礼仪礼貌，是获得良好同学关系的重要因素。

2、学习同学之间的根本礼仪，会使用根本的礼貌用语。

教学过程：

一、明确道理：

1、为什么有的同学在班级里特别受大家的欢迎，很多同学都愿意和他玩，想和他做好朋友；而有的同学在班级里就不受大家的欢迎，同学们不愿意和他一起玩，也没有什么好朋友.

2、学生交流

礼仪晨会教案全文共3页，当前为第3页。3、小结：

礼仪晨会教案全文共3页，当前为第3页。

有礼貌懂礼仪的同学，会受到大家的喜欢。同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的根本要求。同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。

二、行为指导

1、寻找生活中同学之间不礼貌的行为语言。

〔学生交流〕

2、教师小结：

〔1〕同学间见面可彼此直呼其名，互相问候“你早〞、“你好〞可点头、招手。但不能用“喂〞、“哎〞等不礼貌用语称呼同学。

〔2〕同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问〞、“对不起〞、“打搅你一下〞、“向你请教个问题〞等，问后要道谢；借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。

〔3〕对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

〔4〕与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

〔5〕尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

〔6〕同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

〔7〕尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

礼仪晨会教案全文共4页，当前为第4页。〔8〕讲究信用，容许别人的事要尽力办到。

礼仪晨会教案全文共4页，当前为第4页。

四、如何打招呼

教学目标：

1、知道与人打招呼的多种方式。

2、会用正确的打招呼的方式主动打招