部编版五年级上册语文《狼牙山五壮士》说课教学教学说课课件.pptxVIP

;今年9月25日，是狼牙山五

壮士跳崖62周年纪念日。62年

前，著名的狼牙山战斗打响，

晋察冀军区一分区一团七连战

士马宝玉、葛振林、宋学义、

胡德林、胡福才为了掩护群众

和主力撤退，毅然决然地把敌

人引上了狼牙山绝路小莲花峰。子弹打光了，石头用完了，他们将枪枝在岩石上摔碎，纵身跳下了万丈悬崖。三人以身殉国，两人生还。;狼牙山五壮士;顶峰歼敌（片断一）;顶峰歼敌（片断二）;思考：;英勇跳崖（片断）;词语解析：;思考：;狼牙山五壮士用自己的生命，谱写了一曲气壮山河的抗日颂歌，人民永远怀念为国献身的英雄们！

“热爱祖国、热爱人民、

仇恨敌人、勇于牺牲”;一、摘抄五壮士顶峰歼敌和英勇跳崖的

动作、语言、神态的语句，体会他

们的思想感情和伟大精神。学习作

者的写作技巧。;谢谢观赏、指导！;;第1课时;同学们，你们喜欢民间故事吗？民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事。它们或机智幽默，或歌颂善良美好，或感人至深……下面，请同学们把自己喜欢的民间故事简要地讲给大家听！;据说在我国的一个地区，有一块奇特的石头，它是由人变成的，大家称这块石头为“海力布”。海力布原本是一个猎人，怎么会变成一块石头呢？为什么他的故事能流传至今呢？;初读课文;字词学习;词语解释;酬谢：用金钱、礼物等表示谢意。;千真万确：形容非常真实。;请同学们快速浏览课文，说一说这篇课文主要讲了一件什么事？;这篇文章是按照什么顺序写的呢？有几个自然段呢？哪些自然段可以合并呢？（小组合作：给课文分段，并概括段落大意。）;第一部分（1～6自然段）起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。;再读课文，说说课文写了海力布的哪几件事？;浅谈人物;课堂小结;复习引入;研读课文;从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。;海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物说的话，对一个猎人来说，实在是太好了。;“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”;……再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”;小白蛇一再强调不能把动物们说的话告诉别人，意在告诫海力布如果把消息告诉别人，将会有严重的后果。;海力布：善良、勇敢、热心助人、不贪心、不求回报。;2.学习第二、三部分。;当海力布从鸟儿那里听说“大山要崩塌，大地要被洪水淹没”这个消息时，他急忙跑回去告诉大家。;当乡亲们听了海力布的话却不相信时，“海力布急得掉下了眼泪”。;他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。;请大家自由组队，分角色表演这感人的情节。（指导：海力布只有三句台词，但情真意深，怎么演？乡亲们会有什么想法，又该怎么演？根据课文及自己的理解，进行个性化的发挥和创造性的表演）;回顾总结;民间故事的特点：故事性强，情节生动；口语化，朴素明快；想象奇特丰富；常用夸张、比喻，艺术感染力强。它的内容来自民间，反映的多是民间生活。有的民间故事有神话幻想的情节，充满神奇色彩，如《渔夫的故事》《牛郎织女》……;根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。;“海力布”石头的来历

从前，我国的一个地区有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家都十分敬爱他。

有一天，海力布去打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。原来这条小白蛇是龙王的女儿。小白蛇为了报答他的救命之恩，就带海力布去了龙宫，并在路上告诉;他，可以要龙王含在嘴里的那颗能听懂动物语言的宝石，但是听到的动物的话不能转告他人，否则会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小白蛇再三叮嘱海力布要记住自己交代的话，海力布谢过小白蛇，就回家了。;自从海力布有了这颗宝石，打猎方便多了，每次打猎都是满载而归，分给大家的食物更多了。

过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头的鸟要群鸟连夜飞离这里，因为今晚将有山洪暴发