难点11 解析几何中的范围、定值和探索性问题(教学案)-2025年高考数学二轮复习精品资料(解析版).docxVIP

难点十一解析几何中的定点、定值，最值、范围及探索性问题

解析几何中的定点、定值，最值、范围及探究性问题主要以解答题形式考查，往往是试卷的压轴题

之一，一般以椭圆或抛物线为背景，考查定点、定值、最值、范围问题或探究性问题，试题难度较大.复

习时不能把目标仅仅定位在学问的驾驭上，要在解题方法、解题思想上深化下去.解析几何中基本的解题

方法是运用代数方程的方法探讨直线、曲线的某些几何性质，代数方程是解题的桥梁，要驾驭一些解方程(组)

的方法，驾驭一元二次方程的学问在解析几何中的应用，驾驭运用韦达定理进行整体代入的解题方法；其

次留意分类探讨思想、函数与方程思想、化归与转化思想等的应用，如解析几何中的最值问题往往需建立

求解目标的函数，通过函数的最值探讨几何中的最值.下面对这些难点一一分析：

难点一.圆锥曲线中的定点、定值问题

该类问题多以直线与圆锥曲线为背景，常与函数与方程、向量等学问交汇，形成了过定点、定值等问题的证明.难度较大.定点、定值问题必定是在改变中所表现出来的不变的量，那么就可以用改变的量表示问题的直线方程、数量积、比例关系等，这些直线方程、数量积、比例关系不受改变的量所影响的一个

点、一个值，就是要求的定点、定值.化解这类问题难点的关键就是引进变的参数表示直线方程、数量积、

比例关系等，依据等式的恒成立、数式变换等找寻不受参数影响的量.

【典例分析】

例一.【山东省淄博市2024届高三上学期期末考试】

已知动圆C与圆C:(x+1)2+y2=1相外切，与圆C?:(x-1)2+y2=9相内切，设动圆圆心C的轨迹为T,

且轨迹T与x轴右半轴的交点为A.

(I)求轨迹T的方程；

(Ⅱ)已知直线l:y=kx+m与轨迹为T相交于M,N两点(M,N不在x轴上).若以MN为直径的圆过

点A,求证：直线l过定点，并求出该定点的坐标.

试题分析：(I)根据椭圆的定义可知点c的轨迹T是椭圆，其方程是

(Ⅱ)将y=kx+m代入椭圆方程得：(4k2+3)x2+8bmx+4m2-12=0.

应用韦达定理并根据AM·AN=0,得到或都满足△0,

根据直线l:y=kx+m

去，只有

,0),当与x

,0),当

与x轴的交点为

直线!:

厘过定点

.

试题解析：(I)|CC?|=r+1,CC?|=3-r,∴Cc?|+|CC?|=4

焦点(c=1),长轴长2=4的椭圆]

∴点C的轨迹T的方程是

4∴点C的轨迹是以C?、C?为

(Ⅱ)设M(xj,y?),N(x?,y?),将y=kx+m代入椭圆方程得：(4k2+3)x2+8kmx+4m2-12=0.

(*式)

:MN为直径的圆过点A,A点的坐标为(2,0),:AM●AN=0,即(x-2)(x?-2)+yv?=0.

∵=kx+m,Y?=kx+m,YV?=k2xx?+(om-2)(x?+x)+m2,

代入(式)得：7m2+16km+4k2=0,

或都满足△0,由于直线1:y=kx+m与x轴的交点为,0),

当：时，直线!恒过定点(2,0),不合题意舍去，,直线1,恒过应点.

例二.【广东省广州市海珠区2024届高三上学期综合测试二】

已知椭圆。的满心率,直线y=x+√2,与以原点为圆心、椭圆C的短半轴

长为半径的圆O相切..

(1)求椭圆C的方程；

(2)如下图，A、B、D是椭圆C的顶点，P是椭圆C上除顶点外的随意点，直线DP交x轴于点N,

直线AD交BP于点M,设BP的斜率为k,MN的斜率为m,求证：2m-k为定值.

【解析】

试题分析：(1)先根据题中条件求出a、b、c,进而可以求出椭圆C的方程；(2)先由直线BP的方程y=k(x-2)与椭圆的方程联立求出点P的坐标，然后由D、P、N三点共线，利用平面向量共线进行等

价转化，求出点N的坐标，于是得到直线MN的斜率m,最终证明2m-k为定值.

波理析(t)由重链y-x+√E5图A+￥2-6

所以a

所以a=2,所以椭圆C的方程为.

①②(2)因为B(2,0),P不为椭圆定点，即BP的方程为

①②

0λ解得

0λ

,

又直线AD的方程为②

、N(x,0)三点共线可得由D(0,1)、.

、N(x,0)三点共线可得

所以AN的斜率为,则(定值).

【方法总结】定值问题是解析几何中的一种常见问题，基本的求解思想是：先用变量表示所需证明的不变量，然后通过推导和已知条件，消