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义务教育教师绩效工资实施现状调查报告——以F县为例的开题报告

一、研究背景和意义

为了促进教师的教育教学水平提升，我国教育部于2016年推出了义务教育教师绩效工资制度。该制度通过对教师进行科学、公正、客观的考核评价，将教师的绩效与工资挂钩，从而激励教师积极进取，提高教学质量。然而，在实践中，这个政策的实施效果并不尽如人意。F县是一个典型的山区县，当地的义务教育教师绩效工资实施的情况还没有在学术领域得到充分探讨。本研究旨在针对F县基础教育教师绩效工资实施的现状展开研究，为其教育行政部门和学校提供可靠统计数据，从而更好地促进教育教学水平的提升。

二、研究内容

本研究主要包括以下三方面内容：

1.调查义务教育教师对绩效工资制度的认知程度。

2.分析F县基础教育教师绩效工资制度的实施情况。

3.探讨F县基础教育教师绩效工资制度存在的问题及改进建议。

三、研究方法

本研究采用问卷调查法和实地观察法相结合的研究方式。问卷是本研究获取数据的主要手段，可以帮助我们更好地了解义务教育教师对绩效工资制度的认识和对制度实施情况的评价；而实地观察则能够帮助我们真实地反映F县教师绩效工资制度的实施情况。

四、预期结果与价值

通过本研究我们可进一步了解到F县教师绩效工资制度实施的真实情况，揭示制度的利与弊，并提出可行性的改进建议，进而为教育部门的政策执行和学校的管理提供实践意义。同时，研究还将为其他地区实施教师绩效工资制度提供借鉴经验和科学依据。