2024年一年级上册美术全册教案苏少版.docxVIP

一年级上册美术全册教案（苏少版）

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准备课

教学目的

、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术的爱好。

2、明确美术课的学习要求，拟定自己的学习目的。

教学要点

明确美术课的学习要求，拟定自己的学习目的。

教学难点

养成学生的良好绘画习惯。

学具准备

常用绘画工具

教学过程

一、师生问好，相互简介。

二、启民学生对美术的爱好。

、师画一圆，问：①这是什么？

②你能把它变成什么？③目前你懂得什么是美术吗？

A、发觉美B、发明美c、欣赏美

2、你发觉生活中什么是美的？

3、你是怎样发明美的？

4、你生活中的物体景物美在哪里？

三、明确目的：

、自主阅读课本，寻找你最喜欢的美术作品，说说为何喜欢？

2、翻翻看，我们这学期共有几课？需要哪些用具，必须学会哪些知识？

A、用画笔来体现的有哪些？

B用橡皮泥、剪刀、彩纸等体现的又有哪些？

四、创作活动：

、学习绘画措施。

2、学画太阳和月亮（随时纠正不正确的作画习惯）

3、画好太阳或月亮，涂上喜欢的颜色。

4、写上自己的名字和想说的话，或是某些提议、想法（不会写的也能够用拼音）

五、展评，小结。

课后反思

开学的第一课，在对学生习惯养成上花费了较多的时间，其他安排较紧。学生对画太阳画月亮非常感爱好，学生们真正喜欢上了美术课。

教学内容

第一课美妙的小世界

教学目的

、让学生认识大自然，了解大自然中微小的世界。

2、使学生应用手中已经有的材料体现微小的世界。

3、培养学生善于观察，注意发觉细节的能力。

教学要点

了解大自然的微小的世界，培养学生善于观察的能力。

教学难点

让学生进一步了解微小的世界。

学具准备

常用的水彩笔、油画棒等工具、树叶。

教学过程

一、组织教学：

二、引导学生观察：

、引导学生观察窗外的树和树上的叶子。

2、指名学生到黑板上画出树叶的形状。

3、师出示树叶让学生观察，纠正绘画中出现的错误，引导学生观察。

4、亲亲大自然中有极其微小的世界，我们要善于观察发觉。

5、引导学生阅读课本，说说你发觉了什么？

6、用放大镜，还能够看到更多奇妙的小世界，学生们用放大镜寻找自已所感爱好的物体进行观察。

三、寻找身边的颜色

、问：苹果是什么颜色？

2、引导学生观察：有许多的颜色。

3、观察春、夏、秋、冬四幅图，说说它的色彩。

4、我们身上穿的衣服是什么颜色？

四、欣赏《蝈蝈黄花》

艺术家善于用。细腻的手法画出蝈蝈的神态。用大写意的手法画黄花，它画出了果园中的细小世界。

五、学生创作

、你能观察到什么美妙的小世界，能把它画下来吗？

2、学生独立创作，师巡视指导。

六、作品展评

课后反思

本课一开始就以“美与自然”为主题，从动态的视觉感知活动切入，引导学生经过参加多视点的美术探秘情境，去关注大自然、热爱大自然，从而能被步感悟到：“美”是无所不在的，“妙”在怎样去发觉美、发明美。

教学内容

神奇的大世界

教学目的

、引领学生感受神奇壮观的场景，在对比中感受大的世界。

2、培养学生敢想、敢画，大胆体现的绘画习惯。

教学要点

感受神奇壮观的大场。

教学难点

培养大胆体现的习惯。

学具准备

挂图范画等

教学过程

教学用具：

一、导入新课

、师展示小人偶，这是什么：人偶与老师比较，老师显得大，人偶就小多了！

2、师展示蚂蚁与树叶，树叶与蚂蚁比树叶就大多了。

二、学习新课

、自由观察课本中的图，看看你们发觉了？经过什么能够看出？（物体大和小的对比）

2、要点欣赏：

巨鲸：鲸大人小

《长江颂》：河大人小

3、欣赏学生作品

山的大人的小

三、启发想象

、大然然中有哪些场景是壮观的？

（风、楼、树）

2、假如让你把它画下来，你能画出来吗？能否把你的想法告诉老师。

四、指导创作

、把你印像中最大的场景画下来。

2、注意把大与小画在同一种画面上，经过大小对比画出大的世界来。

五、作品展评

课后反思

欣赏与评述是本课的要点，注意提供视觉造型语汇给学生作评述，如形状、色彩、花纹、神奇、壮观等，引导学生“欣赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆体现自己的感受。

教学内容

手拉手找朋友

教学目的

、认识美术用具，了解能够用来创和的多种材料工具。

2、指导学生保护爱惜学习用具，养成作画的好习惯。

教学要点

认识