部编版八年级上册语文《美丽的颜色》说课教学教学电子课件.pptxVIP

居里夫人美丽的颜色学习目标学习目标1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。2．分析居里夫人的性格特点。3．体会文中多处引用居里夫人的话的作用，了解传记体裁的特点。4.感受并学习居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。导与学作者简介：艾芙·居里（1904—2007），居里夫人和比埃尔·居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家。艾芙·居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大影响。自主学习1.用文章中的句子说说居里夫人的研究环境。2.在这样艰苦的环境下，居里夫人怎样研究镭的？（在文中勾出相应的句子）在巴黎市立理化学校内找到一间上漏下潮的破旧棚子，略加修整后就成了他们的“实验室”。在这里，他们不但进行了大量、周密的科学研究，还要从事繁重的化学工艺的操作，从几十吨铀沥青矿废渣中进行无数次的溶解、蒸发、分离和提纯。经过整整四年的辛勤劳动，终于第一次提炼出了0.1克的纯氯化镭。3.面对这样研究环境的艰苦、研究工作的艰辛，居里夫人的研究状态是怎样的呢？探究一1.思考：是什么让居里夫人面对环境的艰苦、研究工作的艰辛，却能快乐工作？2.文章20——26段描写了“发现镭”的场景，读此部分，再次感受居里夫人对科学研究的热爱。3.总结：“美丽的颜色”是什么样的颜色？探究二1.第1段中“艰苦而且微妙的快乐”这句话矛盾吗?为什么？不矛盾。“艰苦”是指所处条件简陋、环境恶劣。“快乐”是指从事自己钟爱的科学研究工作能够获得精神上的满足。2.穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着，他们走进他们的领域，走进他们的梦境。“领域”，在这里指他们的学术范围，后面的“梦境”又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，这就将居里夫妇热爱科学—的情怀又一次显现了出来。3．第十二自然段中“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。”此句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？这句话运用了拟人的修辞手法。赋予“镭”以人的思想情感和性格特征。生动幽默地表现了“镭”的难以认识和提取，“镭”的发现是一个极其艰辛的过程。探究三1.课文中多次引用居里夫人的话，说说引用在文章中有什么作用。比如：“我们没有钱，没有实验室，”“……然而我们生活中最快乐的几年……”“感谢这种意外的发现……”等等补充交代历史细节；展示出居里夫人的心理感受，增强文章的真实性；变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。2.文章以“美丽的颜色”为题，有什么作用？标题“美丽的颜色”：既指镭放射出的美丽颜色，也指居里夫妇美丽的科学精神。一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的品质和精神。（镭的美丽，人的美丽）诊断与提升淡泊名利居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说：“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”分析居里夫人的形象特点。刻苦钻研、勇于实践、坚韧执着、以苦为乐热爱科学、献身科学、淡泊名利……诊断与提升你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么？你从中得到什么启示？坚持不懈，对所热爱的事充满热忱。启示：要接受和支持新生事物，要用创新精神去从事科学研究和其他一切工作，并且要有百折不挠的毅力和勇气去完成它。在科学研究和其他工作中，一定的物质条件是必要的，但是更重要的是自己动手，自力更生地去创造条件，永远保持艰苦奋斗的精神。居里夫人的名言：弱者坐待时机；强者制造时机。科学的探讨和研究，其本身就会含有至美，其本身给人愉快的酬报。我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。居里夫人感谢聆听LI美丽的颜色艾芙·居里居里夫人认识居里夫人原名是玛丽?斯可罗多夫斯卡（1867—1934），法国物理学家、化学家。1903年6月25日，居里夫人发现了镭。同年和丈夫比埃尔?居里共同获得诺贝尔物理学奖。1911年又因放射化学方面的成就获得诺贝尔化学奖。她是巴黎大学的第一位女教授，也是法国科学院的第一位女院士，是居里学院的创始人。她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔107个，是世界上第一位两次荣获诺贝尔奖的科学家。由于长时间接触放射性物质，居里夫人在1934年7月3日因恶性白血病逝世。走近作者艾芙·居里(1904-2007)，法国科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里的小女儿,优秀的音乐