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“双减”小学数学作业设计

双减”背景下，如何设计数学作业？多年来，笔者潜心

研究小学数学作业设计，着力探索颇受学喜爱的集童趣性、

适宜性、灵动性于一体的“三元素”作业设计路径，最大限

度地激活学潜能，提升学力。

一、趣——彰显作业设计的童趣性

“趣”，即童趣，是小学数学作业设计的一大元素。教

师在设计作业时，要基于学的年龄特点

该用户很懒，什么也没介绍

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