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中职校专业骨干教师国家级培训研究——基于某职教师资培训基地的个案分析的开题报告
一、研究背景
随着职业教育的发展，中职教育也被越来越多地重视。中职教育作为衔接职业能力与实际需求之间的重要桥梁，应该拥有一支高素质的师资队伍。因此，在中职校专业骨干教师的培养方面，国家也给予了越来越大的关注和支持。
某职教师资培训基地一直致力于中职校专业骨干教师国家级培训的开展，为提高中职校专业教育教学水平，培养高素质的中职校专业骨干教师做出了巨大的贡献。然而，目前中职校专业教师的培养模式还存在着一定的问题，需要进一步的探究和改进。
二、研究目的
本研究旨在通过某职教师资培训基地的个案分析，了解中职校专业骨干教师国家级培训的实际情况和存在的问题，为中职校专业教育的发展提供有益的参考和建议。
三、研究内容
①对中职校专业骨干教师国家级培训的现状和历史进行调研，了解其发展过程和现状；
②通过对某职教师资培训基地的个案分析，了解中职校专业骨干教师国家级培训的实际情况，包括培训内容、培训方式、培训效果等方面；
③分析中职校专业骨干教师国家级培训存在的问题和难点，包括培养模式、个性化培训、师训班热、实践教学等方面的问题；
④提出相应的对策和建议，包括拓宽培训渠道、建立师训班网络、加强实践教学、推进教研活动等方面的建议。
四、研究方法
本研究采用文献资料法、个案分析法等方法进行研究。通过文献资料的分析来了解中职校专业骨干教师国家级培训的历史、现状和发展趋势，以及存在的问题和难点。同时，通过个案分析法来深入了解某职教师资培训基地的情况，包括培训内容、培训方式、培训效果等方面，以全面掌握中职校专业骨干教师国家级培训的实际情况。
五、研究意义
本研究将有助于对中职校专业骨干教师国家级培训的发展趋势和问题进行深入探究，从而为中职校专业教育的改进和提高提供有益的参考和建议。同时，本研究结果可为其他职业教育领域提供借鉴价值。
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