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人教部编版六年级语文下册9《那个星期天》第一课时教案

一、教学目标

1.知识与技能：正确读写“明媚、饺子、玻璃、楼梯”等生字词；理解课文内容，体会作者的心情变化；正确流利，有感情地朗读课文。

2.过程与方法：通过自主学习，合作交流的方式，理解课文内容，体会作者的心情变化。

3.情感态度与价值观：学会通过具体的事例表现父母对“我”的爱，培养积极向上的情感态度。

二、教学内容

1.课题：人教部编版六年级语文下册第9课《那个星期天》

2.课型：第一课时

三、教学重点与难点

1.教学重点：理解课文内容，体会作者的心情变化；学会通过具体的事例表现父母对“我”的爱。

2.教学难点：体会作者的心情变化，学会通过具体的事例表现父母对“我”的爱。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔

2.学具：课本、笔记本、文具盒

五、教学过程

1.导入新课：同学们，你们有没有过难忘的星期天？今天我们要学习一篇关于星期天的课文，看看作者是怎样度过那个星期天的。

2.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，画出自己喜欢的句子，做好批注。

3.合作交流：学生分组讨论，分享自己喜欢的句子，讨论作者的心情变化，以及父母对“我”的爱。

4.课堂讲解：教师针对学生的讨论进行讲解，分析课文内容，引导学生深入理解作者的心情变化和父母的爱。

5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。

六、板书设计

1.课题：《那个星期天》

2.教学重点：理解课文内容，体会作者的心情变化；学会通过具体的事例表现父母对“我”的爱。

七、作业设计

1.家庭作业：根据本节课的学习内容，写一篇关于自己难忘的星期天的作文，要求运用本节课学到的写作方法。

2.课后作业：预习下一课，做好笔记。

八、课后反思

1.教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学过程是否顺利，学生的参与度如何，教学效果如何，如何改进教学方法和策略。

2.学生反思：本节课的学习内容是否掌握，学习方法是否恰当，如何提高自己的学习效果。

重点关注的细节：教学过程

详细补充和说明：

教学过程是课堂教学的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本节课的教学过程中，教师应注重以下几个方面：

一、导入新课

导入新课的目的是激发学生的兴趣，引起学生的好奇心，为接下来的学习做好铺垫。在本节课的导入环节，教师可以通过提问的方式，让学生回顾自己度过的难忘的星期天，从而引出本节课的主题。此外，教师还可以利用图片、视频等多媒体手段，为学生创设情境，让学生更加直观地感受到课文所描绘的场景。

二、自主学习

自主学习是培养学生独立学习能力的重要环节。在本节课的自主学习环节，教师应给学生足够的时间，让学生自主阅读课文，理解课文内容。同时，教师还应引导学生做好批注，将课文中的重点、难点、疑点标出来，为接下来的合作交流和课堂讲解做好准备。

三、合作交流

合作交流是培养学生合作学习能力的重要环节。在本节课的合作交流环节，教师应将学生分成若干小组，让学生在小组内分享自己喜欢的句子，讨论作者的心情变化，以及父母对“我”的爱。教师应鼓励学生积极发言，充分表达自己的观点和看法。同时，教师还应引导学生学会倾听，尊重他人的意见，形成良好的合作氛围。

四、课堂讲解

课堂讲解是教师引导学生深入理解课文内容的重要环节。在本节课的课堂讲解环节，教师应针对学生的讨论进行讲解，分析课文内容，引导学生深入理解作者的心情变化和父母的爱。教师应注重讲解的方法和技巧，例如可以通过提问、举例、对比等方式，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

五、课堂小结

课堂小结是巩固学生学习成果的重要环节。在本节课的课堂小结环节，教师应总结本节课的学习内容，强调重点知识。此外，教师还应引导学生进行自我总结，让学生回顾本节课所学的内容，发现自己的收获和不足，为今后的学习做好准备。

六、作业设计

作业设计是检验学生学习效果的重要环节。在本节课的作业设计环节，教师应设计具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识，提高写作能力。例如，教师可以让学生根据本节课的学习内容，写一篇关于自己难忘的星期天的作文，要求运用本节课学到的写作方法。同时，教师还应布置适当的课后作业，让学生预习下一课，做好笔记。

总之，在教学过程中，教师应注重各个环节的衔接和过渡，确保课堂教学的顺利进行。同时，教师还应关注学生的参与度和学习效果，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。

七、板书设计

板书设计是课堂教学的视觉辅助，可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本节课的板书设计环节，教师应精心设计板书内容，使其条理清晰，重点突出。例如，教师可以将课题《那个星期天》写在黑板的中央，然后围绕这个主题，列出教学重点，如“心情