六年级下册音乐教案5.1.1守住这一片阳光人音版.docVIP

《守住这一片阳光》教学设计

教学内容：人教版六年音乐下册第五课《快乐的阳光》

教学目标：

1.体会歌曲《守住这一片阳光》的情绪，能说出歌曲旋律进行的方式。

2.能用不同的音色、速度和力度表现编创的旋律短句。3.懂得变声期嗓音保护的知识。

教学重难点：

1.使学生的情感在音乐中受到感染与熏陶，培养他们积极向上、充满阳光的生活态度。

2.使学生感受与体验不同的音乐要素所造成的不同音乐效果，进一步提高学生编创旋律的能力。

教学用具：课件

教学过程：

组织教学、师生问好

（师板书课题）明确学习目标

三、走进歌曲、感受旋律?

1．初听歌曲（播放乐曲），感受歌曲的情绪和情感内容

（1）带着问题聆听：歌名中的“一片阳光”指的是什么？

（2）听后，教师从歌词中“充满生机，充满希望”、“新的冲击，新的色彩”等词汇，引导学生谈谈自己的理解。???

2．师讲授“旋律线”，教唱

3.再听歌曲，听出歌曲的演唱形式和高潮部分。

请学生再次带着问题聆听：你认为歌曲分为几个乐段？歌曲的高潮部分在哪儿？歌曲的演唱形式有哪些？听后，学生交流回答。

师相机指导：歌曲的第一乐段采用领唱与齐唱（第1遍领唱，第2遍齐唱），高潮部分是第二乐段“守住这一片阳光……”，采用了合唱的演唱形式，突出了歌曲的主题。??

3.引领学生分析歌词，进行思想教育（坚定理想、信念）

4.跟着音乐哼唱，分析歌曲旋律的进行方式。与学生回顾