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个案社会工作在校园暴力受害者中的应用研究的开题报告

一、研究背景及意义

校园暴力是指以学生间或师生间相互攻击、侮辱、诽谤、排挤、羞辱、威胁等形式，违背人权、侵害人格、伤害身心、产生深远影响的行为。在学校教育中，校园暴力不仅影响学生的身心健康，而且破坏了教育的公平、公正和尊严，严重影响了教育教学质量和学生的人生价值。

个案社会工作是一种以个人问题和个体情境为中心的社会工作实践方法，在处理校园暴力受害者问题上具有先进的理念和方法。个案社会工作可以通过与个体面对面的沟通和反思，深入了解其身心特点、家庭背景和社会环境，探索其问题的根源和解决方法，从而帮助个体克服困境，恢复对自身、家庭和社会的信心和自尊心。

然而，当前个案社会工作在校园暴力受害者中的应用还存在一些问题。首先，个案社会工作只是一种辅助性的手段，需要与其他专业人员和社会组织合作，实现综合治理。其次，个案社会工作需要建立一套成熟、科学、规范的工作机制和评估体系，以保证其有效性和可持续性。因此，本研究拟探究个案社会工作在校园暴力受害者中的应用，并提出一些可行的建议，为社会工作实践提供参考。

二、研究内容和方法

1、研究内容

本研究主要涉及以下几个方面的内容：

（1）校园暴力的概念和分类；

（2）个案社会工作的概念、方法和原则；

（3）个案社会工作在校园暴力受害者中的应用实践；

（4）个案社会工作在校园暴力受害者中的评估和反思。

2、研究方法

本研究采用文献阅读法、案例分析法、深度访谈法、问卷调查法等多种研究方法，旨在对个案社会工作在校园暴力受害者中的应用做全面深入的探讨。

三、研究预期结果及贡献

本研究旨在探索和总结个案社会工作在校园暴力受害者中的应用，旨在提供一些可行的方法和实践建议，以促进校园暴力的有效治理，为校园教育和社会心理健康发展做出贡献。本研究的预期结果如下：

（1）总结和梳理个案社会工作在校园暴力受害者中的应用方法和实践经验。

（2）提出适应中国国情的个案社会工作在校园暴力受害者中的应用建议。

（3）为校园暴力受害者和学校提供专业的社会工作支持和服务，提升校园教育和社会心理健康水平。

综上所述，本研究的开展将对社会工作专业和校园暴力治理工作产生积极的推动作用，也将为学校治理工作积累宝贵的经验和教训，促进校园教育和社会心理健康事业的发展。