第5课 风儿轻轻吹（教案） 一年级道德与法治下册（统编版）.docxVIP

学科

道德与法治

班级

一年级

课时

1课时

授课人

刘文倩

备课时间

2024.1.18

授课时间

课题

第二单元我和大自然第五课《风儿轻轻吹》

教学目标

一、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。初步感知科学与生活的密切关系。

二、尝试用观察实验的方法进行探究活动。体验观察、思考、动手的实践过程

三、通过观察实验活动，激发探究学习的兴趣，培养积极参与、大胆创新的科学意识。

教学重点

感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。

教学难点

了解并体会风给人们的生活带来的影响以及人们对风的利用。

教学准备

希沃白板5、班班通、教学用书

教法

引导法、谈话法

学法

自主学习、小组合作、情景剧表演

教学过程

激情

引入

一、谜语引入，初步感知风。

导语：小朋友们，你们知道听得见，看不着，只见花草随它摇，谁想抓它抓不到，这是什么吗？

精准

推标

1.培养学生回忆生活中各种奇闻趣事

2.指导学生创作一幅《生活的趣事》的绘画作品。

3.培养学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。

引导

研学

二、活动体验，多维角度认知风

活动一：观察搜捕，风儿在哪里？

（一）“风儿大搜捕”，借助插图找寻风。

1.请小朋友们找一找风在哪里呀？

2.指名汇报你找到的风。PPT课件配合显示，深化认识从现象可找到找到风：风车转起来了