人教版高中生物必修一第三章第1节《细胞膜系统的边界》教学设计（1课时5页） (2) .pdf

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细胞膜——系统的边界教学设计

——创设探究情景，依托问题驱动法，激发学生兴趣

永福二中李琴

一、设计理念

本节课主要采用“问题驱动〃教学法，通过教师设置的问题和课堂中学生随时生成的问题，驱动学生对教学内

容的学习，同时设有小组讨论交流、设计实等环节，提高学生的合作意识和实设计的能力。

二、教学内容分析

细胞膜——系统的边界是人教版生物1（必修）？分子与细胞？第3章细胞的根本结构中第1节内容。课程标

准

自由职业者。

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