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语文六年级上册【公开课】开国大典测评练习
语文六年级上册【公开课】开国大典测评练习
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语文六年级上册【公开课】开国大典测评练习
《开国大典》作业评测
经过了两课时的学习，学生在听、说、读、写的过程中学习了生字、词，感受了场面描写和伟人的风采，在文字中、声像中完善自己的认知，不仅对伟大祖国热爱的情感更加热烈，而且对文字的魅力有了更深的体会，现将作业评测情况总结如下。
词语检测
考词：典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生
写近义词：宣告——瞻仰——肃静——
理解词语：
四面八方：
排山倒海：
课文理解
开国大典是在（）年（）月（）日下午在（）举行的，升旗的时候每一响（）门大炮齐发，一共（）响。典礼进行了（）个钟头。
课文记叙了开国大典的哪几个场面？请你按叙述顺序列出提纲，再说说哪个场面最让你感动。
把下面的句子中加点的词语跟括号中的词语比较一下，看看有什么不同。
（1）、他们清早就到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。
（2）、三十万人的目光一齐（一起）投向主席台。
4、读句子，回答问题。
30万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
“瞻仰”是什么意思?把“瞻仰”改为“注视”好不好?为什么?
五星红旗在首都北京徐徐上升，这标志着什么?
积累与运用
背诵课文四、五、六自然段，感受祖国人民的激动与喜悦。
小练笔，选题一：请你以想象自己就是观看开国大典的人，请以你的视角介绍一个你最感兴趣的场面，注意想象要合理，感情要真实。
选题二：请你选择生活中的一个场面进行一下描写，用上本节课学过的写作方法。
以上选题任选一个完成在积累本上。
以上是针对本节课学生掌握情况的评测，力求从字、词、句、段方面全方面衡量，让部分语文学习保底线的同时使优等生得到满足，使每一个学生的语文能力都能有所提高。
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