原创力文档少儿心理发展课程设计
CATALOGUE目录少儿心理发展概述课程设计理念课程目标与内容课程实施方法课程评价与反馈课程设计案例与反思
01少儿心理发展概述
感知运动阶段前操作阶段具体操作阶段形式操作阶段少儿心理发展的阶段010203040-2岁，孩子通过感觉和动作来认识世界，如抓、看、听等。2-7岁，孩子开始用符号来代表事物，进行基本的想象和游戏。7-11岁，孩子开始进行逻辑思考，能够进行具体的问题解决。12岁及以上，孩子开始能够进行抽象思维，进行概念和理论的学习。
少儿心理发展的特点少儿对周围环境充满好奇，喜欢提问和探索。少儿开始有想象力和创造力，能够进行简单的创作和表现。少儿逐渐对人际交往产
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